邱霈恩教授的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》一書是一部系統(tǒng)闡述領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論與實踐的教材。全書分為13章,采用“總—分”結(jié)構(gòu)系統(tǒng)闡述了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本概念和重要理論。第1章是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的總論,介紹了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的總體理論,旨在幫助讀者獲得對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的總體認(rèn)識。其余12章為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的分論,旨在將支撐起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的重要觀點和內(nèi)容系統(tǒng)完整地展現(xiàn)給讀者,使讀者獲

本書基于作者多年的高管教練輔導(dǎo)項目實踐，依據(jù)自我發(fā)展理論，為讀者提供了一套提升領(lǐng)導(dǎo)者縱向領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)方法。書中不僅介紹了何為縱向領(lǐng)導(dǎo)力、為何要提升縱向領(lǐng)導(dǎo)力、哪些人適合提升縱向領(lǐng)導(dǎo)力、如何提升縱向領(lǐng)導(dǎo)力，還提供了縱向領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展地圖、突破縱向領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展瓶頸的方法等并配有大量的真實案例場景。通過閱讀本書，讀者不僅可以從更

本書是為了幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)掌握馬克思思想方法、領(lǐng)導(dǎo)方法，貫徹黨的十八大精神，落實用中國特色社會主義理論體系武裝全軍的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)《軍隊院校政治理論課教學(xué)工作規(guī)定》，特別組織相關(guān)專家編寫的，供任職教育班次教學(xué)使用。這次修訂，主要是依據(jù)辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，充分體現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的馬

本書探尋符合我國國情與時代特點的青年領(lǐng)導(dǎo)力培育理論體系及實踐路徑，不僅是引導(dǎo)我國青年領(lǐng)導(dǎo)力培育良性發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是對高校思想政治教育有效性的積極探索與嘗試。

本書是高等院校管理學(xué)核心課程的教材，是西南交通大學(xué)雙OO學(xué)科建設(shè)成果之一。全書從創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，參考借鑒OO管理能力溝通的做法、案例，分領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)、管理溝通基礎(chǔ)兩篇，具體包括領(lǐng)導(dǎo)力解讀、領(lǐng)導(dǎo)力變革、管理溝通理念、管理溝通的障礙、口頭表達、書面表達、非語言表達、溝通中的傾聽與反饋、人際溝通的風(fēng)格、面試與面談、客戶

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力：團隊成長工具箱》針對敏捷領(lǐng)導(dǎo)力框架，闡述了如何提升四大技能，運用工具線思維來幫助團隊取得持續(xù)的成長。通過無人機等項目案例，書中描述了如何組合使用關(guān)鍵價值指標(biāo)、影響階梯、所有權(quán)模型、自由矩陣、學(xué)習(xí)時間、驗證學(xué)習(xí)欄、習(xí)慣矩陣和TOGRIP這八個工具才能達到好的效果�！睹艚蓊I(lǐng)導(dǎo)力：團隊成長工具箱》適合中層管理人

今天，在事事講效率、講結(jié)果的大環(huán)境下，高效溝通成了每個職場人的必修課。管理者在工作中的不當(dāng)言辭很可能導(dǎo)致糟糕的結(jié)果。管理者，有必要掌握說話的藝術(shù)，針對不同的下屬，使用不同的話語、不同的方式表達，達成高績效的同時，促進下屬成長。 本書列舉了作者從大量企業(yè)實際案例中精挑細(xì)選的39個管理者的煩惱并給出了相應(yīng)的解決方法，有助

本書運用領(lǐng)導(dǎo)力理論和創(chuàng)造力理論等理論，建立服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、團隊認(rèn)同、心理授權(quán)、LMX、員工創(chuàng)新自我效能感和團隊效能感對員工離職意向及創(chuàng)造力的多層次影響模型。本書旨在進一步豐富領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新管理的理論體系，并進一步深化現(xiàn)有的關(guān)于服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)對于員工離職意向、員工個人及團隊創(chuàng)造力的作用機理的認(rèn)識。

本書以國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的新研究成果為基礎(chǔ)，結(jié)合實際問題，以領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本概念和相關(guān)理論作為切入點，探討了領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)體制與領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)流程、領(lǐng)導(dǎo)決策、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者影響力、領(lǐng)導(dǎo)者用人與用權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)以及對領(lǐng)導(dǎo)者的績效評價，同時也展望了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)未來的發(fā)展趨勢。全書共設(shè)13章，體系新穎，安排得當(dāng)，基本涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容，

接受優(yōu)質(zhì)教育和走上領(lǐng)導(dǎo)舞臺，這條今天看來順理成章的人才發(fā)展道路，在人類歷史長河的絕大多數(shù)時期都不向女性開放。即使時至今日，從世界范圍看，女性高等教育入學(xué)率已突破40%，成為行業(yè)和政壇領(lǐng)導(dǎo)者于她們?nèi)苑翘雇�。研究女子院校這樣一種在一定時期和一些社會中對培育女性極富建樹的高等教育機制，既揭示了女性成才經(jīng)驗，也探索了女性領(lǐng)導(dǎo)力