本書分為五大部分內(nèi)容，分別是環(huán)境與生物、大氣與生物、巖石圈與生物、水與生物、人類活動與生物。每一部分分別設(shè)計了2-3小節(jié)的主題內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖的形式引入，再配幾個案例進(jìn)行訓(xùn)練。

本書針對農(nóng)村校聽說教學(xué)的痛點和難點，在課標(biāo)研讀和理論研究中找到了教學(xué)實踐的依據(jù)，并通過有效的活動設(shè)計提供充分的例證，為聽說教學(xué)實踐研究帶來啟發(fā)。第一章立足國家課程標(biāo)準(zhǔn)，從聽說能力要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平表現(xiàn)、六要素整合的活動觀等幾個方面，厘清了初中英語聽說教學(xué)要培養(yǎng)的關(guān)鍵技能，明確了聽說教學(xué)的目標(biāo)意識。第二章通過梳理國內(nèi)外聽

本書稿是一本中小學(xué)語文教學(xué)研究方面的著作。書稿從大單元教學(xué)、核心素養(yǎng)與中小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新、初中語文大單元教學(xué)設(shè)計、初中語文大單元主題閱讀教學(xué)、初中語文小說群文閱讀、單元整體視域下的中小學(xué)語文讀寫轉(zhuǎn)換幾個方面進(jìn)行研究，旨在為同行提供切實可行的理論借鑒和指導(dǎo)，是一本兼有理論闡發(fā)和實踐探索意義的教學(xué)學(xué)術(shù)著作。本書稿共6章，全

本書共分為八章：第一章主要探討核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本概述；第二章主要探討基于核心素養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計；第三章主要探討高中生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；第四章主要探討高中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的提升；第五章主要探討信息化背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升；第六章主要探討基于微信教學(xué)的高中數(shù)學(xué)微課有效教學(xué)；第七章主要探討基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中數(shù)學(xué)有效

本書分為區(qū)域作為、學(xué)校內(nèi)生和教師主導(dǎo)三篇，內(nèi)容包括：推進(jìn)區(qū)域勞動教育，武侯的三個關(guān)鍵點；成都市武侯區(qū)全面推進(jìn)新時代中小學(xué)勞動教育實施方案；學(xué)校勞動教育探索創(chuàng)新案例；學(xué)校勞動教育實施方案；武侯勞動教育國家級示范課程；武侯勞動教育省級教研課程；武侯勞動教育市級教研課程；武侯勞動教育區(qū)級成果等。

好的文學(xué)作品離不開人性、美，作為現(xiàn)代文學(xué)大家、華語散文的一代文宗，梁實秋在其60年寫作生涯中創(chuàng)作的文學(xué)作品完美突出地體現(xiàn)了這兩點，是其心靈和閱歷的完美融合，是留給現(xiàn)代人的寶貴財富。為此，我們從中精選了梁實秋1920-1987年創(chuàng)作的文章，并依據(jù)中高考作文題材和大師的寫作特色，選編了人物卷、敘事卷、美食卷、抒情卷、讀寫卷

初中數(shù)學(xué)教與研的探索與實踐研究（廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教師培養(yǎng)項目叢書）

安格斯奇遇記系列是瑪喬麗·弗萊克具有代表性的經(jīng)典作品之一，包括《安格斯和鴨子們》《安格斯和貓》《安格斯迷路了》《安格斯和搖尾巴貝絲》《安格斯和托普茜》五個故事。該套繪本也是世界圖畫書史上第一本真正意義上的故事繪本，被譽為奠定繪本基礎(chǔ)的作品。經(jīng)典的內(nèi)容配以來川學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生高效閱讀，從而真正提升英語能力。

《國學(xué)常識觀止》一書包含國體政體官制、史哲教育倫理、天文地理建筑、禮儀風(fēng)俗民俗、科技藝體中醫(yī)、典故掌故傳說等六部分，共一千余條國學(xué)常識，將零散的國學(xué)知識編織成譜系，系統(tǒng)全面地梳理了浩瀚繁博的國學(xué)知識，基本囊括了中小學(xué)國學(xué)常識的全部考點。本書既可帶領(lǐng)讀者全方位感知中華五千年文化精粹，同時也是一本中小學(xué)師生通用的國學(xué)常識工

收入《名校解碼（中學(xué)卷）》這本書的12所學(xué)校，均系全國極有影響力的一流中學(xué)名校，其中既有具有百年輝煌歷史，又在繼承與創(chuàng)新并駕齊驅(qū)中取得更大成功的蘇州一中、天津耀華中學(xué)、泉州五中等，也有以前名不見經(jīng)傳現(xiàn)在卻響徹全國的精英中學(xué)、衡水中學(xué)、歷城二中、271教育集團(tuán)、杜郎口中學(xué)等。而鑄造名校輝煌的李金池、郗會鎖、趙豐平、李新生