本教材對(duì)應(yīng)職業(yè)院校幼兒保育專業(yè)課程，介紹了幼兒早期學(xué)習(xí)支持的理論知識(shí)，包括幼兒游戲活動(dòng)基礎(chǔ)、幼兒游戲活動(dòng)保育、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)基礎(chǔ)、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)保育等，同時(shí)介紹了保育師組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐要點(diǎn)，以期為幼兒提供良好的保育與教育，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。書中加入了大量保育工作相關(guān)的經(jīng)典圖片資料，增強(qiáng)了教材的生動(dòng)性和趣味性，有

《軍魂潤(rùn)童心，圓夢(mèng)強(qiáng)體魄》園本課程藝術(shù)的出版，是幼兒園貫徹落實(shí)立德樹人根人物的重要成果。當(dāng)今對(duì)人才的要求不僅是要有健康的體魄，高尚的理想，豐富的知識(shí)，還需要有健全的心態(tài)和人格。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述中指出，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，我們的學(xué)校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校，是中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)校。今天的學(xué)生是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民

本書是入選出版業(yè)“十四五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃的“現(xiàn)代學(xué)前教育觀念叢書”中的一本。兒童觀是成人如何看待和對(duì)待兒童的觀點(diǎn)的總和，它涉及兒童的能力與特點(diǎn)，地位與權(quán)力，兒童期的意義，兒童生長(zhǎng)發(fā)展的形式和成因，教育同兒童發(fā)展之間的關(guān)系等諸多問(wèn)題。研究?jī)和�、發(fā)現(xiàn)兒童是科學(xué)兒童觀建立的基礎(chǔ)，科學(xué)兒童觀也是教育的原點(diǎn)。本書從追尋中西方的兒童

蒙臺(tái)梭利早教訓(xùn)練全書全2冊(cè)早教方案+早教游戲 兒童益智書游戲訓(xùn)練0-3-6歲培養(yǎng)開發(fā)兒童專注力智力邏輯思維語(yǔ)言能力幼兒教

本書首先分析學(xué)前教育的重要作用，其次從不同角度入手，探索在學(xué)前教育管理中面對(duì)的各種實(shí)際問(wèn)題和學(xué)前教育管理改進(jìn)措施。全書共八章，內(nèi)容包括：學(xué)前教育概述、學(xué)前教育理論、學(xué)前教育與幼兒教師、學(xué)前教育管理學(xué)概述、學(xué)前教育管理體制、幼兒園人力資源管理、幼兒園公共關(guān)系管理、幼兒園保教工作管理。

本書共分三部分：小班、中班、大班。內(nèi)容包括：花生的秘密、蘿卜大揭秘、我們來(lái)造橋、小爸爸小媽媽、大四班的早餐星球、動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)等。

本書積淀實(shí)幼70年發(fā)展歷程，聚焦于“靈潤(rùn)”課程，圍繞滋蘭樹蕙的靈潤(rùn)文化，啟智潤(rùn)心的靈和基礎(chǔ)課程，培根鑄魂的傳統(tǒng)文化課程，滋養(yǎng)生命的靈動(dòng)游戲課程，自在共生的靈活生成課程，文化浸潤(rùn)的靈雅環(huán)境課程構(gòu)建成靈動(dòng)童心雅潤(rùn)童年的靈潤(rùn)課程體系。靈潤(rùn)課程追求：潤(rùn)其心，正其行，讓教育充滿靈性，做有靈魂的教育，靈動(dòng)童心雅潤(rùn)童年，讓每一個(gè)孩子

本書內(nèi)容包括：坐公共汽車；謝謝小象；能干的啄木鳥；自己的事自己做；盲人摸象；狐假虎威；小兔技蘿卜；愛麗兒和多西里王子；三個(gè)氣球；字寶寶的故事等。

我的小問(wèn)題系列是從法國(guó)米蘭出版社原版引進(jìn)，面向4-8歲兒童的趣味科普?qǐng)D畫書。第七輯共包括《地理大發(fā)現(xiàn)》《海洋》《貨幣》《歷法》《皮膚》《糖》《語(yǔ)言》《自信》8本，精選孩子在認(rèn)識(shí)世界之初常會(huì)問(wèn)到的100多個(gè)問(wèn)題，比如探險(xiǎn)家們是如何找到探險(xiǎn)路線的、人類為什么要發(fā)明貨幣、為什么一個(gè)星期有七天、皮膚的壽命有多長(zhǎng)、為什么我們總是

本書主要介紹了幼兒園常見游戲類型，即角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育游戲、益智游戲、音樂游戲，每種游戲類型設(shè)有四大學(xué)習(xí)任務(wù)，包括游戲概述、環(huán)境規(guī)劃與材料投放等。