《社會組織能力建設理論與實踐》力求以政府相關部門、高校等教育機構(gòu)及支持型社會組織為線索，通過文獻研究、實地調(diào)研、比較分析等，重點梳理和把握30多年間我國社會組織能力建設的發(fā)展脈絡、現(xiàn)狀、特點、成績及不足，并借助問卷、訪談、個案研究等方法，得出結(jié)論。

志愿服務是不為物質(zhì)報酬，基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供的服務和幫助。而傳統(tǒng)儒學作為一種人學，重要的功能就在于能提升人主動關愛社會共同體的生存境界�！秱鹘y(tǒng)文化與志愿服務實踐》主要探討傳統(tǒng)文化儒學與志愿服務之間的基本關系，一方面，有利于為走出傳統(tǒng)儒學的游魂困境，發(fā)揮儒學應有的人文化成功能；另一方面，為志愿服務真

社會科學量化研究方法是社會科學學習的核心課程，因為社會科學學習的關鍵不是被動獲得固有的知識，而是形成批判性思維：清楚什么是衡量知識的標準，如何對已有知識給出批判性見解。該書的目標是為社會工作量化研究提供系統(tǒng)的知識體系和實操性指引，期望該書能夠幫助對量化研究感興趣的讀者可以獨立開展自己的量化研究。定量研究方法具備客觀知識

本書首先概括介紹了什么是社會政策，以及這一學科的關鍵概念、重要研究方法和主要理論視角；其次以英國特別是英格蘭為重點，展現(xiàn)了英國社會政策發(fā)展的歷史背景、權(quán)力下放與社會政策、當代環(huán)境和挑戰(zhàn)、福利產(chǎn)品和供給、福利管理、福利范疇以及福利體驗等；最后則概述了世界其他國家和地區(qū)的社會政策狀況。本書為社會政策、社會工作、公共管理等專

我國社會工作專業(yè)碩士教育起步較晚，各個大學對于社會工作專業(yè)碩士教育從課程設置到教學實踐都在探索之中。尤其是對于教學過程中的案例使用，如何使之更好地融入教材與課堂教學、使學生在短時間內(nèi)獲得非常大收益，是考驗每一位任課老師的核心問題。鑒于此編輯了《社會工作教學案例精選》�！渡鐣�工作教學案例精選》突出應用導向，力圖增強學生應

本書是集刊，主辦單位是西南大學心理學與社會發(fā)展研究中心和中國心理學會社區(qū)心理學專業(yè)委員會。本卷包含社區(qū)心理學理論、社區(qū)心理服務、學校社區(qū)心理等欄目，收錄了《社區(qū)心理學是一門人文學科的心理學》《智慧社區(qū)與社區(qū)心理服務的智慧機制》《內(nèi)隱結(jié)構(gòu)視野下社會治理和社區(qū)治理的內(nèi)容領域與內(nèi)在聯(lián)系》《社會心理服務體系的成人心理健康教育：

本書共分五個項目，內(nèi)容包括：接受小組任務、組建小組、開啟小組、發(fā)展小組活動、結(jié)束小組工作。

本書基于A市等地的探索性實踐,分析了政府與社會組織推動樞紐型社會組織發(fā)展的機制、策略與邏輯,并對樞紐型社會組織的一般特征、現(xiàn)實效應與未來發(fā)展路徑進行了深入研究。該研究想要探索解決的問題是:樞紐型社會組織治理體系的建構(gòu)能否成為實現(xiàn)社會組織管理體制創(chuàng)新與變革的可行路徑。

農(nóng)村社會事業(yè)是黨的“三農(nóng)”工作的重要組成部分，是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，政策性和實踐性都很強。為不斷加強農(nóng)村社會事業(yè)政策研究能力建設，更好服務科學決策，加快推動農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村社會事業(yè)促進司2019年圍繞農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展熱點難點問題，采取公開遴選和定向委托相結(jié)合方式，組織開展了一批課題研究，內(nèi)容涉及農(nóng)村公共

社會工作游戲具有趣味性和親和性的特點，是社會工作開展服務實踐的有效工具。好的游戲可以達到活躍氛圍，與服務對象建立關系，引導服務對象成長和改變的作用。為避免\"游戲枯竭\"對專業(yè)發(fā)展的影響，《社會工作游戲集：社會工作微觀實務領域的探索與實踐》從實用性和專業(yè)性出發(fā)，對社會工作常用游戲進行了歸類理順，并通過游戲說明和經(jīng)驗分享