曹雪芹、高鶚編寫的《紅樓夢(mèng)》是中國古代四大名著之首。由李娜、梁桂娟、張楊改編的這本《紅樓夢(mèng)（拼音版）》針對(duì)小學(xué)低年級(jí)讀者的知識(shí)水平與閱讀習(xí)慣，對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行改寫刪節(jié)，并配以拼音，方便小讀者閱讀。同時(shí)在書中加入提問引讀、詞語解釋等欄目，讓小讀者能夠順暢理解我國的文學(xué)經(jīng)典。

羅貫中的《三國演義》是中國古典四大名著之一，反映了蜀、魏、吳三國之間的斗爭(zhēng)。由郭月霞改編的這本《三國演義（拼音版）》對(duì)《三國演義》進(jìn)行了改寫刪節(jié)，并配以拼音，方便小讀者閱讀。同時(shí)在書中加入提問引讀、詞語解釋等欄目，讓小讀者能夠順暢理解我國的文學(xué)經(jīng)典。

《水滸傳(拼音版)》又名《忠義水滸傳》，簡(jiǎn)稱《水滸》，由江蘇興化籍作者施耐庵作于元末明初，是中國四大名著之一。作品生動(dòng)地描繪了一百零八位好漢被逼上梁山、替天行道的英雄事跡，深刻地揭示了官逼民反的主題，弘揚(yáng)了人間的正氣，是一曲忠義的頌歌！本書針對(duì)小學(xué)低年級(jí)讀者的知識(shí)水平與閱讀習(xí)慣，對(duì)《水滸傳》進(jìn)行改寫刪節(jié)，并配以拼音，方

“優(yōu)等生必讀文庫中國古典名著注音暢讀系列”是一套專門為小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生量身訂制的國學(xué)經(jīng)典暢讀系列，全系列嚴(yán)格遵循教育部《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦書目遴選篇目，精編而成。精編原著之外，“優(yōu)等生必讀文庫中國古典名著注音暢讀系列”入選篇目均設(shè)有名師開篇提問、精彩旁批、佳句分析、名師小講堂、人物小傳等助讀板塊，并在書后附加成

被逼上梁山的人生——《水滸傳》導(dǎo)讀文/曹水平《水滸傳》是中國四大名著之一，千百年傳誦不衰，是中國人的必讀經(jīng)典。俗話說，少不讀水滸，老不讀三國。為什么少不讀水滸呢？是擔(dān)心青少年看了水滸，容易沖動(dòng)，模仿梁山好漢造反，崇尚武力解決問題嗎？是擔(dān)心青少年看了水滸，對(duì)故事發(fā)生年代（北宋末年）和創(chuàng)作時(shí)代（元末明初）反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人

《紅樓夢(mèng)》是中國清代著名文學(xué)家曹雪芹創(chuàng)作的古典小說,位列四大名著之首。《紅樓夢(mèng)》通過描寫賈史王薛四大家族的興衰和賈寶玉、林黛玉之間的愛情，為讀者展現(xiàn)了一幅中國封建社會(huì)后期的風(fēng)景畫，預(yù)示了封建社會(huì)必將走向衰亡的歷史趨勢(shì)。

本書是我國古代一部浪漫主義長篇神魔小說，以唐代玄奘和尚西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本，在已有的相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過整理、構(gòu)思最終寫定。小說主要描寫唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難，其間風(fēng)餐露宿，降妖伏魔，故事曲折，情節(jié)完整，人物形象鮮活豐滿。

本書是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了東漢末年農(nóng)民起義和軍閥集團(tuán)之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，重點(diǎn)是魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的長期對(duì)抗，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三家歸晉五大部分。

《西游記》這部小說生動(dòng)敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人，歷盡艱險(xiǎn)曲折，勝利到達(dá)西天的奇妙故事。故事告訴人們：為了尋找、追求、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必然會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難，才能到達(dá)成功的彼岸。

《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)以及各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。在對(duì)三國態(tài)度上，尊劉反曹鄙吳是民間的主要傾向，以劉備集團(tuán)作為描寫的中心，隱含著人民對(duì)漢室復(fù)興的希望和皇室正統(tǒng)思想。書中刻畫了近二百個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。諸葛亮具有“鞠