人生中有許多煩惱卻怎樣都找不到答案?常常為生活中的瑣事感到困擾?回顧傷痕累累的過往，有沒有哪些傷口是你拼命想要愈合的?不論是在面對工作、人際關(guān)系、家庭甚至夢想時，人人都想要擁有幸福的人生，為此用盡各種方式卻左支右絀、進退兩難……本書將揭示以概念解決人生煩惱的哲學正確使用法。

本書共四編十七章。主要內(nèi)容為：第一編現(xiàn)象學與倫理學；第二編道德沖突；第三編良知四端；第四編倫理現(xiàn)象研究。

本書是美學大家朱光潛闡發(fā)人生修養(yǎng)途徑的經(jīng)典著作。20世紀上半葉，社會動蕩不安，青年苦悶彷徨。繼《給青年的十二封信》出版后，作者任教職多年，對青年、對人生有了更為深刻的體悟。在書中，作者深度剖析社會積弊與民族性格，懇切鼓勵國人關(guān)心家國命運、立志高遠、不畏困難，明晰解答廣大青年的切身困惑。時隔近八十年，仍不失為當代青年人生

本書是袁了凡先生一生不同時期所作的四篇文章。分別為“立命之學”“改過之法”“積善之方”和“謙德之效”。“立命之學”是袁了凡總結(jié)人生經(jīng)驗以訓誡兒子的“立命篇”,“改過之法”“積善之方”是他早年著作中《祈嗣真詮》中的“改過第一”和“積善第二”(又名《科第全憑陰德》),“謙德之效”是他晚年所作的《謙虛利中》。

為貫徹落實黨的十九大精神，加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，人力資源社會保障部、財政部印發(fā)了《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學徒制的意見》。其中指出，學徒培養(yǎng)目標以符合企業(yè)崗位需求的中、高級技術(shù)工人為主，培養(yǎng)期限為1～2年，特殊情況可延長到3年。培養(yǎng)內(nèi)容主要包括專業(yè)知識、操作技能、安全生產(chǎn)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，特別是工匠精神的

《道德與創(chuàng)新》第十三屆國際經(jīng)濟倫理論壇的論文匯集。該論壇于2013年在上海召開，由上海社會科學院經(jīng)濟倫理研究中心主辦，上海市倫理學會協(xié)辦。會上，來自中國、歐洲、美國的著名專家學者從各種理論與實踐視角對“道德與創(chuàng)新”的戰(zhàn)略要求體用思路與經(jīng)驗，從而促進我國“創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的戰(zhàn)略需求提供思路與經(jīng)驗，從而促進我國經(jīng)濟增長

資本倫理學

中國與新加坡核心價值觀教育比較研究

本書以青少年、尤其是高中生為對象，作者池田大作，就如何面對青春期特有的煩惱和課題、如何度過有價值的人生等，以回答青少年提出疑問的方式申述自己的意見。主題包括“戀愛是什么？”“什么叫工作？”“何謂國際人？”“何謂性格？”“何謂溫柔？”等，遍及讀書、歷史、藝術(shù)、自然等廣泛領(lǐng)域，對于高中畢業(yè)后的成人也是非常耐人尋味的內(nèi)容。全

讓生命更流暢——人格問題研究