本套圖書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書，共三冊(cè)，分別是系統(tǒng)講義、高難進(jìn)階和專項(xiàng)突破。其中，系統(tǒng)講義主要包括法律、常識(shí)、政治、經(jīng)管四大部分，專業(yè)知識(shí)精練，去粗取精，并配備例題對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固；高難進(jìn)階通過細(xì)化考點(diǎn)，主體分為考點(diǎn)精要和強(qiáng)化練習(xí)兩個(gè)模塊，去繁就簡，幫助考生提高備考效率；專項(xiàng)突破則以專題的形式出現(xiàn)，配置詳略得當(dāng)?shù)慕?/p>

本書堅(jiān)持理論夠用、技能實(shí)用、案例貼近學(xué)生工作、編寫體例符合人的認(rèn)知規(guī)律的編寫原則，采用MicrosoftOfficePowerPoint2019版本，精心編排了大量的幼兒園課程中典型的課件范例，課件分類詳盡、科學(xué)、實(shí)用。本書每一個(gè)章節(jié)都采用典型課件案例分析的方式，將課件的制作思路、方法、技巧等緊密地結(jié)合起來。本書主要內(nèi)

本書是課堂教學(xué)模式方向的著作，主要研究多維度視角下課堂教學(xué)模式，本書從課堂教學(xué)概述介紹入手，針對(duì)課堂教學(xué)模式概述、課堂教學(xué)方法內(nèi)涵、課堂教學(xué)過程與原則進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)課堂教學(xué)的方法、課堂教學(xué)技能做了一定的介紹；還成果導(dǎo)向教育視角下的課堂教學(xué)模式、互聯(lián)網(wǎng)視角下的混合課堂教學(xué)模式、智慧教育視角下的智慧課堂教學(xué)模式以及

本書主要圍繞湖南省承擔(dān)的國家人工智能條件下教育社會(huì)實(shí)驗(yàn)工作展開，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，面向人工智能未來長遠(yuǎn)發(fā)展，通過在教育領(lǐng)域開展人工智能社會(huì)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)研判，統(tǒng)籌謀劃，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)人工智能發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，研究和探索人工智能條件下的法

瓊崖紅色文化具有厚重的歷史內(nèi)涵、豐富的人文價(jià)值和深刻的教育功能。本書主要研究了紅色文化的含義、紅色瓊臺(tái)與瓊崖革命的聯(lián)系、瓊崖紅色文化的特色與地位、瓊崖紅色文化的內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值、瓊崖紅色文化與立德樹人深化融合的路徑與方法、瓊崖紅色文化數(shù)字化傳播與立德樹人等，旨在開辟紅色文化育人的新途徑，擴(kuò)大瓊崖紅色文化的傳播力和影響力，

本書以高校美育工作為基底，以其理論與實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)新時(shí)代高校美育工作理論與實(shí)踐展開研究，介紹了美育的內(nèi)涵與作用，講述在高校中實(shí)行美育的必要性；介紹了新時(shí)代高校美育工作的內(nèi)涵，使讀者對(duì)新時(shí)代下美育工作的概念、內(nèi)容、發(fā)展歷程、載體等有一個(gè)大致了解；講述了現(xiàn)如今高校美育的具體現(xiàn)狀，對(duì)怎么提高學(xué)生與教師的美育素質(zhì)進(jìn)行了探究；具

本套圖書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書，適用于參加河南省教師招聘考試的考生。本套圖書包含三冊(cè)，其中，第一冊(cè)為教師招聘考試中教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)；第二冊(cè)為心理學(xué)中教育心理學(xué)相關(guān)知識(shí)；第三冊(cè)為師德·法規(guī)·教法·活動(dòng)·作文相關(guān)知識(shí)。結(jié)合河南省教師招聘考試歷年考情和考題，粉筆教師教研團(tuán)隊(duì)精心編制了本套輔導(dǎo)教材。本書設(shè)置了考情分析，考情梳理

本套圖書是教師招聘考試輔導(dǎo)用書，共六冊(cè)，分理論知識(shí)講解和配套練習(xí)。

本套圖書是四川省教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)科目的輔導(dǎo)用書，共六冊(cè)。系統(tǒng)講義上冊(cè)為教育公共基礎(chǔ)教育學(xué)、教師職業(yè)道德、法律部分的理論知識(shí)講解，下冊(cè)為教育公共基礎(chǔ)心理學(xué)部分的理論知識(shí)講解。

本書是編著者扎根在教育一線多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與升華。本書編著者基于學(xué)生終身幸福發(fā)展的理論，對(duì)學(xué)生近年出現(xiàn)的問題作了深入思考，剖析問題背后的深層原因，梳理出共性問題，在實(shí)踐中總結(jié)升華，提出超前的解決策略，同時(shí)建議：師者，應(yīng)如山般擁有厚土情懷，給予學(xué)生無限支撐和營養(yǎng)，應(yīng)如水般擁有潤水情懷，給予學(xué)生無限包容和浸潤，師者