本書包括“偉大創(chuàng)舉成功實踐”“病媒防制健康保障”“整治環(huán)境美麗家園”“衛(wèi)生城鎮(zhèn)面貌一新”“健康城鎮(zhèn)和諧宜居”“健康科普全民動員”等內(nèi)容，重溫了70年來愛國衛(wèi)生運動發(fā)展情況。

本書從會話分析的角度研究了醫(yī)患會話，以實際收集到的74篇語料作為研究對象，研究并總結(jié)了漢語醫(yī)患會話的結(jié)構(gòu)特點，并探討了這些結(jié)構(gòu)特點與醫(yī)患滿意度之間的關(guān)系。本書的研究內(nèi)容系統(tǒng)全面地分析了醫(yī)患會話的特點、涵蓋了醫(yī)患會話研究的主要內(nèi)容，從而從深度和廣度上都有所突破。本書首先介紹了會話分析與機構(gòu)性話語的淵源，論述了會話分析與醫(yī)

本書結(jié)合了臨床測試、營養(yǎng)研究的最新數(shù)據(jù)、為期兩周的飲食計劃以及超級食物清單，收錄健康飲食與健康生活所需的一切。內(nèi)容包括：免疫力是身體抵抗病毒的第一道防線；35種超級食物，吃出超級免疫力；30天營養(yǎng)師私房食單，吃出強大抗病力等。

內(nèi)容簡介：流行病對于現(xiàn)代世界的影響不亞于經(jīng)濟危機、戰(zhàn)爭和人口變化。從醫(yī)學(xué)史角度出發(fā)，疾病是客觀的生物學(xué)、病理學(xué)現(xiàn)象，而歷史學(xué)家和社會學(xué)家認為，疾病是醫(yī)學(xué)知識在社會層面的拓展，根植于社會關(guān)系和社會認知的文化構(gòu)建，影響著社會對疾病的集體認知，對疾病的研究實際上是對環(huán)境、社會和科學(xué)變化的長期探索。本書梳理了11種歷史上對現(xiàn)代

本書從考試內(nèi)容、重點要求到考試題型等諸多方面都有非常重大的更新和擴充,更加著重強調(diào)理論聯(lián)系實際,也更加注重和突出藥學(xué)實踐工作、臨床用藥指導(dǎo)和患者教育,充分體現(xiàn)“以用定考、以用為先、以人為本、以業(yè)為重”的主導(dǎo)理念,與當今執(zhí)業(yè)藥師所肩負的重任相適應(yīng),即以保證患者能夠安全、有效、合理、規(guī)范地用藥作為首要目標與準則。

本書主要內(nèi)容有:嬰幼兒托育職業(yè)概述、嬰幼兒日常照護指導(dǎo)、嬰幼兒衛(wèi)生保健指導(dǎo)、嬰幼兒早期發(fā)展指導(dǎo)、嬰幼兒膳食營養(yǎng)指導(dǎo)、嬰幼兒托育機構(gòu)的運營管理、嬰幼兒托育職業(yè)師資培訓(xùn)指導(dǎo)等。

本書主要內(nèi)容包括公共營養(yǎng)師職業(yè)指南、課程體系、課程規(guī)范、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置指南、考核規(guī)范等。開發(fā)過程中,主要以公共營養(yǎng)師國家職業(yè)技能標準為基礎(chǔ),對公共營養(yǎng)師行業(yè)進行調(diào)研,了解行業(yè)崗位的實際需求,考慮職業(yè)培訓(xùn)的實際情況開發(fā),突出體現(xiàn)對學(xué)員職業(yè)技能的培養(yǎng),做到對應(yīng)課程內(nèi)容與崗位無縫鏈接,以期起到規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)過程,提高培

社群健康助理員

社群健康助理員

本書由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、體育運動科學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、護理學(xué)、心理學(xué)、藥理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等多領(lǐng)域的科學(xué)家、醫(yī)生、護理專業(yè)人員與教育工作者共同創(chuàng)作,將不同專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識和技術(shù),通過通俗的表達方式和語言,轉(zhuǎn)化為家長在日常生活能理解和運用的技能,使其能對孩子進行更加科學(xué)的、系統(tǒng)的健康管理。本書可以幫助家長們更加便捷的多了解運動