本書采用偏最小二乘結(jié)構(gòu)方程模型方法（PLS-SEM）、模糊集定性比較分析（fsQCA）、扎根理論方法，圍繞社交媒體情境下用戶隱私設(shè)置行為、隱私披露行為、信息規(guī)避行為、取消關(guān)注行為、不持續(xù)使用行為開展質(zhì)性研究和實證研究�；�于自我差異理論，探討社交媒體使用從成癮到不持續(xù)使用的行為轉(zhuǎn)變機理�；�于“認知-情緒-行為”框架，深入

本研究從基本公共服務(wù)供給，特別是傳統(tǒng)單一供給與現(xiàn)有雙軌供給中出現(xiàn)的過度擁堵、資源分配不均、服務(wù)效率低下等實際問題出發(fā)，綜合考慮公共服務(wù)供給理論中的公平與效率、不同供給主體之間的競爭與合作關(guān)系，以及供給效果等問題，運用排隊論等隨機建模、矩陣分析與數(shù)值計算相結(jié)合的定量研究方法，對不同主體目標（等待時間最小、收益最大及社會總

為什么績效獎金可能導(dǎo)致員工表現(xiàn)不佳？ 為什么女性要求加薪的頻率比男性低？ 為什么足夠多的金錢會誘使我們忽視道德問題？ 為什么聰明人的行為很奇怪？ …… 德國知名行為經(jīng)濟學家馬蒂亞斯·祖特爾研究了50個與職場相關(guān)的話題，例如：作為求職者，你第一個或最后一個接受面試，對面試結(jié)果的影響有多大；隨著你在組織機構(gòu)中的晉升，為什

本教材根據(jù)學生就業(yè)崗位由客戶經(jīng)理晉升為團隊主管、區(qū)域經(jīng)理的變化過程，設(shè)計了客戶的溝通與維護、潛在客戶與信息管理、優(yōu)質(zhì)客戶的分析與管理、團隊認知、團隊溝通與激勵技巧、團隊合作與信任和建設(shè)高績效團隊七個項目，緊密結(jié)合企業(yè)的典型工作任務(wù)，用大量的案例來說明理論的應(yīng)用，以便學生更好地掌握理論及理論在實踐中的應(yīng)用。

本教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為三個部分：模塊一：管理學基本原理主要介紹管理的內(nèi)涵和管理理論，培養(yǎng)學生的管理意識，體會管理者的使命擔當，能夠運用馬克思主義理論分析、批判與借鑒中外管理思想與管理理論。具體內(nèi)容包括：1.走進管理；2.中外管理思想與管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展。模塊二：管理職能以管理職能為線索，基于企業(yè)基層管理崗位要求，幫助學生

本教材從中職學生的學情出發(fā)，定位于管理學基礎(chǔ)性知識，讓初涉管理領(lǐng)域的學生能夠了解管理學中最基本、最重要的知識，既能為今后更深入地學習做好鋪墊，也能滿足日常生活、工作中的管理需求。教材內(nèi)容從“必須夠用”“走進管理”和“怎樣管理”三方面展開介紹，分別介紹了管理的基本概念、基本原理等內(nèi)容，以及管理各項職能的含義、理論、程序、

統(tǒng)計學思維是用統(tǒng)計學原理和方法來思考和解決問題的思維方式，強調(diào)數(shù)據(jù)的收集、分析和解釋，并基于概率和變異性的認識來推斷和做出決策，也是培養(yǎng)批判性思維、科學素養(yǎng)和數(shù)據(jù)技能的重要一環(huán)。統(tǒng)計學思維的核心特征包括：◎數(shù)據(jù)導(dǎo)向——通過數(shù)據(jù)來獲取信息和洞察；◎概率和不確定性——識別并量化風險，理解可能性的范圍，并在不確定性的條件下權(quán)

本書遵循“循序漸進”和“學以致用”的原則構(gòu)建知識體系，將統(tǒng)計學原理、統(tǒng)計分析方法與具體的實際問題有機地結(jié)合起來，注重將思政元素融入教材內(nèi)容，強調(diào)理論性與實踐性并重、思想性與教育性并重、知識性與可讀性并重。書中大部分統(tǒng)計分析方法都給出了SPSS的具體操作步驟與數(shù)據(jù)處理結(jié)果的解析，強化了軟件的應(yīng)用能力及學生解決實際問題的能

本書圍繞3項核心創(chuàng)新能力+4維創(chuàng)新應(yīng)用場景+12個有效創(chuàng)新方法展開敘述，不僅細致地介紹了提升創(chuàng)新力的正確方法，也教會讀者如何高效運用這些方法。幫助讀者在AI時代成為π型創(chuàng)新人，提升職場核心競爭力；幫助企業(yè)將創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為可落地的成果，保持創(chuàng)新活力，在激烈競爭的商業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。全書圖文并茂，輔助以表格、創(chuàng)新小故事

本書涵蓋了組織管理領(lǐng)域的十二個方面,包括自我管理的起點、壓力管理和情緒管理、溝通的技巧、員工激勵、沖突的化解、權(quán)力和影響力、有效的領(lǐng)導(dǎo)風格、授力與授權(quán)、團隊的作用、組織文化、組織學習與組織變革以及踐行企業(yè)社會責任。內(nèi)容既著力于經(jīng)驗的梳理,又力求進行理論的架構(gòu),還特別強調(diào)案例的分析和自我技能的測評,使讀者能夠有效地加強自