《行為心理學(xué)》一書詳細(xì)介紹了行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人約翰·華生的行為主義理論,它區(qū)別于一般的心理學(xué)思想,跳出了研究意識(shí)的框架,通過研究行為進(jìn)而勘察心理活動(dòng)。在《行為心理學(xué)》一書中,約翰·華生將心理學(xué)看做是一門純粹客觀的自然科學(xué)來研究,由人體的肢體反應(yīng)、情緒動(dòng)態(tài)和語言表達(dá)入手,用專業(yè)的心理學(xué)語言,進(jìn)行了精妙的分析和敘述�！缎�

這是一本適合大眾閱讀的勵(lì)志讀物,新冠疫情時(shí)代的“幸�！北刈x書!不悔過去,不過度憂慮未來,不放棄自己。從各個(gè)角度介紹了“即使有新冠疫情,我們?cè)鯓由�活才能更幸福呢”的想法。面�?duì)新冠的不斷擴(kuò)大,作者深切地體會(huì)到,人生就是不知道什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么。在疫情中思考出的通往“幸�！钡氖畻l法則,里面充滿了充實(shí)“現(xiàn)在”的提示“”不后悔過

本書是由美國(guó)物理學(xué)家撰寫的有關(guān)量子物理的作品。書中以輕松的語言、妙趣橫生的方式詳盡描述了不可思議的量子物理學(xué)新發(fā)現(xiàn),用經(jīng)典的理論與實(shí)驗(yàn),揭示宇宙運(yùn)作的真實(shí)秩序,解讀我們心智模式運(yùn)作的邏輯。全書的主題量子飛躍指的是物質(zhì)粒子從一個(gè)地方移至另一個(gè)地方所進(jìn)行的微小卻極具爆發(fā)性的一躍。從象征意義上講,量子飛躍也意味著敢于冒險(xiǎn),在

本書運(yùn)用積極心理學(xué)視角、心理健康促進(jìn)視角、心理素質(zhì)提升和心理賦能視角,系統(tǒng)科學(xué)宣傳普及心理健康常識(shí)。內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注與大學(xué)生心理成長(zhǎng)發(fā)展密切相關(guān)的多個(gè)專題,如大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與健康,大學(xué)生人際交往與心理健康、大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展與心理健康、大學(xué)生的情緒健康、大學(xué)生親密關(guān)系發(fā)展與心理健康等。以敘事的形式,選取大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中

本書是一本促進(jìn)兩性親密關(guān)系的心理學(xué)科普讀物。作者分享在咨詢中總結(jié)出的常見低情緒價(jià)值的感情觀、認(rèn)知及行為習(xí)慣,結(jié)合原生家庭知識(shí),分享容易導(dǎo)致一個(gè)人長(zhǎng)期處于低情緒價(jià)值的潛意識(shí)心理動(dòng)力,提出完善人格、修煉自身情緒價(jià)值的心法。從前意識(shí)、潛意識(shí)和意識(shí)三個(gè)層面,為讀者掃除易導(dǎo)致一個(gè)人處于低情緒價(jià)值狀態(tài)的認(rèn)知障礙、習(xí)慣障礙和心理動(dòng)力

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本教材是高等職業(yè)教育嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的一門必修課,專業(yè)核心課程,按照托育專業(yè)“嬰幼兒回應(yīng)性照護(hù)”課程大綱編寫,按照48學(xué)時(shí)內(nèi)容編寫,主要包括七章內(nèi)容,分別為嬰幼兒行為觀察概述、觀察與記錄的方法、觀察后的行為解讀、嬰幼兒能力發(fā)展的觀察與分析、嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的觀察與分析、嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的觀察與分析、嬰幼兒行為觀察

這是一本解決現(xiàn)代人自卑問題的心理學(xué)作品。書中,日本國(guó)民心理學(xué)家加藤諦三剖析現(xiàn)代人的自卑感因何產(chǎn)生--依賴需求和歸屬感的缺失;揭露因?yàn)樽员案袑?dǎo)致的一系列問題和痛苦,如長(zhǎng)期遭受情緒虐待,陷入自我輕視;錯(cuò)誤解讀自身缺點(diǎn),形成扭曲的價(jià)值體系;身在當(dāng)下,心在過去,視野變得愈加狹隘,等等。通過閱讀這本書,和作者一起深入自卑感的源頭

本書是一本大學(xué)心理學(xué)教材。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)是依據(jù)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)理論課程開設(shè)的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程,是心理學(xué)課程體系中重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程,也是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課及教育、管理等相關(guān)專業(yè)學(xué)生的選修課。本書包括基本問題、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、自然實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范幾個(gè)部分,教學(xué)目的,在于通過實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練學(xué)生去理解心理學(xué)的一些理論,并通過操作實(shí)踐,理解

本書共六章,第一章介紹人生問題的思考方法;第二章分別針對(duì)身、心、靈三個(gè)層次加以論述;第三章重點(diǎn)介紹中國(guó)哲學(xué)對(duì)人性的分析;第四、第五章介紹東西方理想人性之建構(gòu)方式及比較分析,主要從文化的角度來看東西方人性的走向及產(chǎn)生的文明成果;第六章主要談?wù)撊说臐撃艿拈_發(fā)以及發(fā)展方向。