本書依據(jù)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《高等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和《學校體育與健康教學大綱》的要求，從體育與健康的基礎(chǔ)理論知識出發(fā)，介紹了許多大學生喜聞樂見的運動項目的技術(shù)技能和鍛煉方法，并發(fā)揮學校“湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基地”的資源優(yōu)勢，有機融入了毽球、板鞋競速、高腳等民族傳統(tǒng)運動項目，旨在幫

本書為太極拳普及圖書。八式太極拳由中國武術(shù)研究院和中國武術(shù)運動管理中心于1997年編制，目的是為了太極拳的普及與中國武術(shù)段位的推廣。因此八式太極拳被指定為中國武術(shù)一段位的考核內(nèi)容，故又稱作“一段位太極拳”。十六式太極拳是中國國家體委于1957年組織太極拳專家，在傳統(tǒng)楊式太極拳基礎(chǔ)上整理出來的一套太極拳傳統(tǒng)套路，十六式太

《中國民間傳統(tǒng)童玩》是一本圖文并茂的書籍，它詳細介紹了不同地域的傳統(tǒng)童玩，包括遺傳至今的游戲、傳說、歌謠、故事等內(nèi)容。本書通過生動形象的文字和豐富的圖片，呈現(xiàn)了傳統(tǒng)童玩的獨特魅力和多樣性。民間傳統(tǒng)童玩項目多達千百種，本書取其廣泛普及的450種歸成11類展示，讓老年人童心不泯，中年人溫故知新，同時促進兒童身心全面發(fā)展。并

本書以傳統(tǒng)體育教育教學為研究對象，通過研究其本質(zhì)內(nèi)涵、歷史淵源以及教學訓練中的具體方法，提出傳統(tǒng)體育教學未來設(shè)計。本書采用理論與實踐相結(jié)合的方式對傳統(tǒng)體育的發(fā)展及其在現(xiàn)代高校中的教學進行系統(tǒng)研究，理論部分重點突出對傳統(tǒng)體育的健身、教育教學發(fā)展的創(chuàng)新研究，實踐部分對高校常見的傳統(tǒng)體育武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生類項目教學進行分析。

本書內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)嚴謹，主要針對我國高校健美操教學的發(fā)展現(xiàn)狀，從理論和實踐的角度對現(xiàn)代健美操教學進行科學的審視，為健美操教學的科學化發(fā)展提供了詳盡的指導(dǎo)。在理論部分，從健美操的教學思想、教學課程、教學內(nèi)容、教學模式、教學方法、教學評價出發(fā)對健美操教學理論進行解析，旨在促進我國高校健美操教學的進一步發(fā)展。在實踐部分，對健

本書以體育強國建設(shè)為時代背景，重點研究我國體育文化軟實力在新時代背景下的提升路徑。首先對體育強國戰(zhàn)略做出深入細致的解讀，并闡述了體育強國發(fā)展的時代背景；其次重點剖析了我國體育文化軟實力的基本理論，并對體育強國戰(zhàn)略背景下我國體育文化軟實力的提升路徑進行了整體性探索，提出了促進我國體育文化軟實力發(fā)展的具體策略；最后，基于體

《大學體育與健康》適合高職高專師范類專業(yè)學生，結(jié)合師范類專業(yè)及高師專學生的身心特點，在教材和課程內(nèi)容上有針對性地選擇運動項目。從大學生體育鍛煉現(xiàn)狀及現(xiàn)實需求出發(fā)，結(jié)合運動理論與實踐，對教材內(nèi)容進行了系統(tǒng)、全面的梳理。教材改變了以往公共體育教材過于概念化的敘述形式，突出教材的科學性、實用性和可讀性。本書在教材和課程內(nèi)容上

本書內(nèi)容分為理論知識編、運動技能編、職業(yè)發(fā)展編三部分。1.理論知識編包括四章：第一章師范專業(yè)體育、第二章多元健康觀、第三章大學生體育健身、第四章運動創(chuàng)傷的預(yù)防與處理方法。2.運動技能編包括四章：第五章田徑運動、第六章球類運動、第七章健美操、第八章武術(shù)。3.職業(yè)發(fā)展編包括兩章：第九章體操、第十章體育游戲。全書旨在培養(yǎng)學生

本書是一本體育方面的學術(shù)專著。本書主要內(nèi)容是對運動隊的訓練監(jiān)控理論進行更新和補充。該書作者都是長期工作在運動隊一線的隨隊科研人員。他們長期跟隨運動隊從事訓練監(jiān)控、科技助力、運動員機能評定等工作，對國際、國內(nèi)最新的訓練、測試方法、訓練評定等有較深刻的了解。本書采用理論和實踐相結(jié)合的方法，理論部分主要包括運動訓練的生理生化

本書適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛體育教育事業(yè)，師德高尚，具有國際視野和良好的人文社會與科學素養(yǎng)，具備扎實的體育專業(yè)理論知識和運動技能、突出的教育教學能力和自我發(fā)展能力，熟練掌握與運用多種育人途徑和方法，能夠在中學及教育機構(gòu)從事體育與健康課程教學和研究、課外體育活動、訓練與競賽及管理工作的合