《靜脈用藥集中調配實用技術/全國高職高專藥學類專業(yè)規(guī)劃教材》是全國高職高專藥學類專業(yè)規(guī)劃教材之一，是以《靜脈用藥集中調配質量管理規(guī)范（2010年）》為指導、《靜脈用藥集中調配操作規(guī)程（2010年）》為標準，從靜脈藥物調配工作的實際出發(fā)，設計了靜脈用藥集中調配技術基礎、醫(yī)囑接收與審方訓練、靜脈用藥集中調配基本技術、危害藥

何濤、劉金義、劉曉菊主編的《藥理學(第2版湖北高校十三五規(guī)劃教材)》分理論和實驗兩部分。為了易教易學，使學生對所有藥物有一個系統(tǒng)完整的概念，作者將藥理學基本理論部分按系統(tǒng)進行了整合，共分為9篇4l章，每章前有學習目標，每章后有思考題。在實驗教程部分，介紹了經典實用的藥理學實驗23個，以提高學生動手能力及觀察、分析、處理

《藥用微生物技術(高職高專制藥技術類專業(yè)十二五系列規(guī)劃教材)》以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，本著基礎性、實用性和職業(yè)性的要求，采用理論與實訓相結合，體現(xiàn)“學中做、做中學”的高職教學理念編寫而成。全書共有8大學習情境，下設31個項目，具體為微生物及微生物學認識、微生物形態(tài)觀察技術、微生物控制技術、微生物培養(yǎng)基制備技術、微生物人工

全書分8篇：藥物毒理學的一般原則、藥物的處置與毒物動力學（機體對藥物的作用）、靶器官藥物毒理學、非靶器官毒理學、藥物毒理學的特殊問題、藥物安全性評價方法及技術、藥物臨床毒理學、藥物不良反應監(jiān)視。內容注重理論與實踐相結合

羅大力主編的《藥理學（醫(yī)學教育改革系列教材）（英文版）》為“醫(yī)學教育改革系列教材”（英文）之一，包括6篇41章，**篇緒論介紹藥效學的基本原理、藥物作用的分子機制和藥代動力學，第二至五篇分述作用于周圍神經系統(tǒng)、中樞神經系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、胃腸道、呼吸系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)的藥物，第六篇介紹化學療法。本教材主要適用于醫(yī)

藥物設計學是在新藥發(fā)現(xiàn)過程中所產生的理論和方法，是一門新興的交叉性應用性學科。為適應學科發(fā)展和創(chuàng)新型醫(yī)藥人才培養(yǎng)要求，葉德泳編寫的《藥物設計學(第3版全國高等學校藥學類規(guī)劃教材)》講述藥物發(fā)現(xiàn)的兩條途徑——基于篩選的藥物發(fā)現(xiàn)和合理藥物設計，其中合理藥物設計是藥物設計學的核心內容，包含基于靶點、基于結構和基于性質的藥物設

《藥物化學》可供藥學、藥物分析技術、化學制藥技術專業(yè)及相關專業(yè)教學使用。該書是根據(jù)教育部有關高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求，以全面提高學生技能素質為基礎，專業(yè)能力為核心，適應高職教育改革與發(fā)展的要求，力求體現(xiàn)高職教育特色，遵循“必需為準，實用為主，夠用為度，技能優(yōu)先”的原則設計和編寫教材內容，使學生學有所長，學則會用�！端�

《中華人民共和國藥典》2015年版四部，按照第十屆藥典委員會成立大會暨全體委員大會審議通過的《中國藥典》2015年版編制大綱所確立的指導思想、基本原則、任務目標及具體要求，完成藥典附錄整合，實現(xiàn)通則、輔料獨立成卷。在遵循“先整合、后優(yōu)化、求大同、存小異、主統(tǒng)一、少獨立、可操作、易執(zhí)行、編號碼、留空間”的原則下，完成了藥

《中華人民共和國藥典》2015年版二部正文包括凡例、沿革，化學藥品品種（具體品種分為兩部分，將放射性藥品放在正文第二部分）。較2010年版來說，新增品種492個，刪除品種28個，并將輔料和附錄部分移至《中國藥典》四部。藥品標準有所提高、檢測方法更為準確，還對雜質的相關信息進行了大量詳實補充，是藥品監(jiān)管、生產、流通、研發(fā)

《中華人民共和國藥典》簡稱《中國藥典》，依據(jù)《中華人民共和國藥品管理法》組織制定和頒布實施。《中國藥典》2015年版為中華人民共和國第十版藥典。三部為生物制品，收載品種137個，其中新增品種13個，修訂品種105個。內容包括凡例、生物制品通則、正文和通則。