在元素周期表中，除鐵、鉻、錳外的金屬元素統(tǒng)稱為有色金屬，國際統(tǒng)稱為非鐵金屬。有色金屬總計(jì)有60多種，一般可分為輕有色金屬、重有色金屬、稀有金屬、稀土金屬、貴金屬、放射性金屬和半金屬，各種有色金屬元素都具有各自的獨(dú)特性能。有色金屬材料又可分為結(jié)構(gòu)材料、功能材料、環(huán)境保護(hù)材料和生物醫(yī)藥材料等，其應(yīng)用幾乎涉及國民經(jīng)濟(jì)和國防建

國家圖書館藏西域文獻(xiàn)修復(fù)過程中，修復(fù)人員利用古籍修復(fù)檔案管理系統(tǒng)，有意識(shí)地留下了數(shù)量可觀的檔案資料，為系統(tǒng)、詳細(xì)總結(jié)這一項(xiàng)目打下了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，匯總文獻(xiàn)調(diào)查、殘片修復(fù)、紙張檢測(cè)、裝具制作等方面的資料，編纂了此書。期望通過此書的編輯出版，全面總結(jié)西域文獻(xiàn)修復(fù)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，留下一份較為詳實(shí)的資料，作為業(yè)界同仁研討切磋

李勇文主編的《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)查詢與利用》以原教育部于1985年9月印發(fā)的《關(guān)于改進(jìn)和發(fā)展文獻(xiàn)課教學(xué)的幾點(diǎn)意見》和原國家教委于1992年5月印發(fā)的《文獻(xiàn)檢索課教學(xué)基本要求》為基本指導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及《全球醫(yī)學(xué)教育*低基本要求》中對(duì)醫(yī)學(xué)生的信息能力要求，強(qiáng)調(diào)以下編寫原則：以 實(shí)用、夠用為原則，以醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的自主學(xué)

本書以系列論文形式，對(duì)古文獻(xiàn)與學(xué)術(shù)史上的相關(guān)問題作了專題研究。一、就方法論而言，本書對(duì)近代學(xué)術(shù)史的內(nèi)在理路進(jìn)行了分析，以學(xué)術(shù)發(fā)生學(xué)的角度，提出了在學(xué)術(shù)認(rèn)知史基礎(chǔ)上進(jìn)行“研究之研究”的必要，及對(duì)地上、地下文獻(xiàn)的同等對(duì)待問題，并以“邦風(fēng)”、“國風(fēng)”作個(gè)案分析，指出“邦風(fēng)”為原名，“國風(fēng)”為避諱之名這一時(shí)下流行說法的錯(cuò)誤。二

本書共分為七章,主要內(nèi)容包括:農(nóng)家書屋和社區(qū)書屋工程建設(shè)概述;遼寧省農(nóng)家書屋和社區(qū)書屋工程建設(shè);農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋管理員應(yīng)知的出版物常識(shí);農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋出版物管理的基本工作流程;書屋的服務(wù);農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋的發(fā)展趨勢(shì)等。

本書對(duì)圖書館與社會(huì)閱讀發(fā)展史進(jìn)行了歸納總結(jié),具體收錄了文獻(xiàn)目錄、文獻(xiàn)分類及數(shù)字化、圖書館與社會(huì)閱讀、數(shù)字圖書館的建設(shè)等內(nèi)容。

《目錄學(xué)教程（第二版）/面向21世紀(jì)課程教材》是教育部“面向21世紀(jì)課程教材”，是由教育部高等學(xué)校圖書館學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫的高等學(xué)校圖書館學(xué)專業(yè)核心課程系列教材之一。目錄學(xué)是圖書館學(xué)專業(yè)本科生的一門專業(yè)必修課�！赌夸泴W(xué)教程（第二版）/面向21世紀(jì)課程教材》闡述了目錄學(xué)基礎(chǔ)理論，中國目錄學(xué)發(fā)展史，書目、索引、文

面對(duì)信息技術(shù)對(duì)圖書館傳統(tǒng)服務(wù)的沖擊，信息社會(huì)對(duì)圖書館的服務(wù)提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，圖書館人要勇于打破傳統(tǒng)觀念的束縛，積極轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新辦館理念，拓展和強(qiáng)化服務(wù)功能，不斷擴(kuò)大圖書館服務(wù)的覆蓋面和影響力，才能使圖書館事業(yè)立于不敗之地。本書通過調(diào)研和分析信息技術(shù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為圖書館帶來的巨大變化，從文獻(xiàn)信息資源的保障與服務(wù)功能、讀者服

本書主要內(nèi)容包括：緒論；豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)；閱讀推廣活動(dòng)的理論支撐；閱讀推廣活動(dòng)的有效性研究；閱讀推廣活動(dòng)的可持續(xù)性研究；媒介融合時(shí)代閱讀推廣的整合實(shí)施戰(zhàn)略等。

本書介紹了圖書館營銷的概念、特點(diǎn)、載體、程序，闡述了圖書館品牌建設(shè)、圖書館公共關(guān)系與圖書館營銷的關(guān)系，*后以新加坡國家圖書館、清華大學(xué)圖書館、廈門大學(xué)圖書館、英國威爾士公共圖書館、英國利茲圖書館、澳大利亞國家圖書館、上海圖書館、美國圖書館協(xié)會(huì)、美國史賓賽公共圖書館等的典型營銷案例為研究對(duì)象，充分論述了成功的圖書館營銷對(duì)