本書為開放教育教材，涉及：教育和教學理論，教學方法與技巧，課堂管理，考試與評價，資源建設。

本教材是本科層次職業(yè)教育公共英語教材，本冊為下冊，教材包括六個單元，每單元分為六個部分：聽力、閱讀、練習、語法、作文、文化焦點，每一部分內(nèi)容都從基本知識開始，循序漸進逐步提升難度，尤其是語法部分，從最基本的詞類、成分、句型講起，旨在幫助學生構建英語知識基本框架。教材面向職業(yè)本科層次春季高考類學生，既考慮了春考層次學生英

本教材為新標準系列教材之一。本系列教材選材注重體現(xiàn)思政元素，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的高尚品德，厚植愛國主義情懷。教材編寫注重嚴格把控選材長度和詞匯難度，利用各階段英語能力等級要求對應的基礎英語詞匯，以地道的英語句型呈現(xiàn)對話。教材選材融

世紀英語校園實用口語(實踐篇)有的放矢，并為學生將來進一步的深造奠定扎實的基礎。課上口語分為讀前、讀中、讀后三個環(huán)節(jié)。讀前的導入問題引導學生對課文內(nèi)容進行思考或預測閱讀信息；讀中要求學生獲得閱讀信息并分析相關詞匯在上下文的含義；讀后練習檢查學生的閱讀理解情況，其中最后一個問題指導學生在對課文充分理解的基礎上對相關內(nèi)容進

本書立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景，對高校外語教學模式的創(chuàng)新進行全面論述，在分析高校外語教學模式創(chuàng)新之前，首先分析了教學模式、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校外語教學情況，并基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角，對高校外語教學新模式、教學模式結構展開討論，最后，從翻轉課堂教學模式、移動自主課堂教學模式、智慧課堂教學模式以及混合式教學模

本教材為大學英語學術英語類課程教材，擬面向大學本科、管、法、新聞等非語言類專業(yè)學生，旨在學生用英行專業(yè)學術交流的能力，提高學術閱讀和學術寫作技能，為學生的專門用途英語課程做好學術語言、學術技能和學術素養(yǎng)上的準備。全書(上下兩冊共八個單元，以本科階段各學科領域學術寫作為常見的八種文本類型為單元主線括定義、分類、比較

本書第一部分“高頻2000詞詳解”。按照在真題中出現(xiàn)的頻率高低,分為五個星級,每個星級內(nèi)按五十音圖排序。每個詞都配有日文漢字、讀音、外來語語源、詞性、釋義、例句,以及真題中相應的句子,附中文翻譯及出處。根據(jù)備考需要,還有相應近義詞、反義詞、慣用語、諺語、注釋、辨析和語法條目。第二部分“重點1500詞精要”。從真題中只出

本書依據(jù)現(xiàn)代英語語法體系，結合作者二十年高校英語語法教學經(jīng)驗編寫，涵蓋了本科院校非英語專業(yè)教學大綱規(guī)定的全部教學內(nèi)容。全書將所有語法知識分為32章進行講解，每章起始設“牛刀小試”欄目，帶有摸底小測性質，讓學生對自己的水平有個大致的評估或試圖引發(fā)學生對本章內(nèi)容的興趣。主體部分講解完語法知識之后設“本章學習之路”欄目，除了

本書為《全新版大學進階英語：視聽閱讀(第2版)2學生用書》，由中國學者擔任主編，依據(jù)《大學英語教學指南》，參照教材編寫的最新要求，在ReadingExplorer(3rdedition)2的基礎上進行修訂、改編和編寫，作為基礎目標級別的大學英語閱讀課程教材使用。本書刪除了部分單元和內(nèi)容，增添了生詞釋義等更適合學生學習的

本書為《全新版大學進階英語：視聽閱讀(第2版)2教師用書》，作為學生用書的配套使用，由中國學者擔任主編，依據(jù)《大學英語教學指南》，參照教材編寫的最新要求，在ReadingExplorer(3rdedition)2的基礎上進行修訂、改編和編寫，作為基礎目標級別的大學英語閱讀課程教材使用。本書在原版圖書的基礎上修改，刪除了