本書主要由頂級(jí)女性跑者的成功故事組成。數(shù)十位來自不同時(shí)期、不同國(guó)家的跑者，用她們自己的語言來講述自己的成功和挫折、取得的重要成就以及經(jīng)歷過的巨大失敗，她們分享了訓(xùn)練的實(shí)用技巧，以及在賽場(chǎng)內(nèi)外學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

《國(guó)際象棋兌子技術(shù)》對(duì)于兌子理論(包括兌子形式、兌子目的、基本原則、兌子方法、象馬兌換和兌后)做了初步的分析和總結(jié)，并提供相應(yīng)的例題以加深理解�！秶�(guó)際象棋兌子技術(shù)》適用于初級(jí)、中級(jí)教練員和中級(jí)水平的小棋手。從我們的教學(xué)實(shí)踐來看，可以幫助小棋手迅速掌握、理解和運(yùn)用兌子理論，以提高實(shí)戰(zhàn)水平。

本書以高校體育教學(xué)為基底，以高校實(shí)施科學(xué)化體育教學(xué)為導(dǎo)向，對(duì)高校體育教學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展理論展開論述，介紹了高校體育教學(xué)的發(fā)展背景，引導(dǎo)讀者對(duì)當(dāng)代高校體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校體育課堂教學(xué)模式，試圖厘清互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代高校體育教學(xué)之間的關(guān)系。具體分析了當(dāng)代高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新構(gòu)

本書是以廣州體育學(xué)院王君教授編寫的《校園足球》為主要藍(lán)本而創(chuàng)作出來的，結(jié)合國(guó)家公布和使用的初中《體育與健康》和體育學(xué)院的《足球》兩本書的內(nèi)容，并且根據(jù)本校的教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，以適合本校師生使用為基本原則的試用性的一本圖書。圖書的內(nèi)容可以分為：知識(shí)篇和教學(xué)篇兩個(gè)大部分。知識(shí)篇主要由足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、足球技術(shù)和戰(zhàn)

本書主要從理論與實(shí)踐出發(fā)，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行全面分析與研究。首先，本書在對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行基本分析的基礎(chǔ)上，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的演變過程和未來展望展開更為細(xì)致的分析，以期為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)；其次，從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法和手段出發(fā)，針對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，在對(duì)體能主導(dǎo)類項(xiàng)目、技能主導(dǎo)類對(duì)抗性項(xiàng)目、技能主導(dǎo)類表現(xiàn)性項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的同

本書通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式對(duì)體育教學(xué)理論與應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。首先從體育教學(xué)的概念和性質(zhì)、特點(diǎn)和功能、原則和規(guī)律、結(jié)構(gòu)和原理等方面對(duì)體育教學(xué)理論進(jìn)行概述，然后從多個(gè)層面對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)理論體系進(jìn)行了全面且深入的剖析。然后基于實(shí)踐的角度對(duì)體育教學(xué)理論在大球運(yùn)動(dòng)、小球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、形體項(xiàng)目、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等一些常見

本書的撰寫目的是樹立學(xué)生“健康第一”指導(dǎo)思想，增強(qiáng)其體育意識(shí)和方法的培養(yǎng)，兼顧學(xué)生個(gè)人身體素質(zhì)及個(gè)性愛好需要，培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉的意識(shí)，并將體育與健康有機(jī)融為一體，引導(dǎo)青年學(xué)生主動(dòng)接受體育教育，在歡愉中享受體育樂趣，最終達(dá)到“重新學(xué)會(huì)生存”“提高生活質(zhì)量”和身心健康發(fā)展的目的。本書以終身體育、健康娛樂為宗旨，在理

從當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，緊密圍繞提高大學(xué)生身心健康素質(zhì)這一總體目標(biāo)，以大量的運(yùn)動(dòng)技能、方法和職業(yè)體能提高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)了本書的科學(xué)性和實(shí)用性。全書注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)，表述簡(jiǎn)練，圖文并茂，清晰易懂，易于大學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法和各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技能與體能訓(xùn)練方法，既可作為普通高等院

本書是根據(jù)高職院校學(xué)生應(yīng)具備的體育核心素養(yǎng)而設(shè)計(jì)開發(fā)的項(xiàng)目模塊化、任務(wù)式教材。全書分為19個(gè)項(xiàng)目，從“教”“練”“賽”三方面進(jìn)行全過程解析，使學(xué)生學(xué)有所用，有切實(shí)的獲得感。其中16個(gè)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)16個(gè)體育類型，其余3個(gè)項(xiàng)目分別是職業(yè)體能、高職全程化體育、高校體育競(jìng)賽體系，以賽促練，使學(xué)生享受體育競(jìng)賽的樂趣，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的

本書對(duì)傳統(tǒng)體育文化的傳承和發(fā)展進(jìn)行了深入研究。我國(guó)的傳統(tǒng)體育文化具有悠久的歷史，如何做好傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展成為擺在我們面前的一個(gè)重要課題。全書在研究了傳統(tǒng)體育文化基本理論與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，還對(duì)傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵、發(fā)展進(jìn)程、傳播與發(fā)展模式，以及傳統(tǒng)體育文化比較等進(jìn)行了深入研究，以期為我國(guó)的校園體育文化、奧林匹克文化、