該教材服務(wù)于國家碳達峰和碳中和戰(zhàn)略，立足城鄉(xiāng)建設(shè)碳中和轉(zhuǎn)型共識，以生命周期評估(lifecycleassessment)作為技術(shù)框架，關(guān)注城鄉(xiāng)綠色空間從上游生產(chǎn)、建造到管理和未端處理的全流程要素，整合藍綠空間全要素的觀測、模擬、分析與優(yōu)化前沿技術(shù)，建立全生命周期視角的藍綠空間規(guī)劃設(shè)計、維護管理和評估優(yōu)化的知識體系。本教

這是一本關(guān)于未來城市建設(shè)的專著，系統(tǒng)探討未來城市的概念、特征、建設(shè)路徑和實踐經(jīng)驗，倡導數(shù)字技術(shù)融入社會生活新趨勢，對于推動未來城市的科學規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)筑全民暢享的數(shù)字生活具有重要意義。城市是經(jīng)濟社會活動的空間集聚，是人類文明的多維載體。改革開放45年來，中國經(jīng)歷了世界歷史上規(guī)模最大、速度最快的城市化進程。本書旨在

人們掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何“防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災發(fā)生的機率就很小，火災發(fā)生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握了一些基本的逃生常識，在火災現(xiàn)場就能順利逃生了。《消防安全常識(第二版)》共分為四部分。第一部分防火常識，主要介紹居家、外出應(yīng)當掌握的防火知

在新時代，盤活存量資產(chǎn)成為園區(qū)經(jīng)營的主要問題，生態(tài)、數(shù)字化、全生命周期成為全新的要求；異質(zhì)集群成為產(chǎn)業(yè)集群新的契機；新質(zhì)生產(chǎn)力、統(tǒng)一大市場、ESG成為重要議題；“人本”進一步回歸。在此背景下，本書分析了創(chuàng)新發(fā)展模式，立足中電光谷的綜合運營體系，從人本、生態(tài)、綜合性等價值觀提出綜合運營的具體目標場景；總結(jié)當代國內(nèi)外科創(chuàng)空

全書分為五章，作者從研究者的角度出發(fā)，聚焦研究當代景觀設(shè)計學研究如何超出傳統(tǒng)的功能和美學范疇，并將其延伸為一種解決復雜社會問題的策略和手段，使理論與實際相結(jié)合。全書除了理論闡述，還配有豐富的案例，力求對具有爭議的解構(gòu)主義設(shè)計的審美旨趣作出相對公正和客觀的評判，以辯證的方法來解析當代語境中景觀形態(tài)結(jié)構(gòu)的語言特征、語義內(nèi)涵

本書詳細記述了2023年全市規(guī)劃和自然資源系統(tǒng)的主要工作，記述全市城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地管理、礦產(chǎn)管理、海洋管理、林業(yè)管理和不動產(chǎn)登記等主要工作，突出新思路、新舉措、新成績、新特點，采用分類編輯法，以類目為綱，類目下設(shè)分目，分目下設(shè)條目，部分分目下設(shè)子目(或稱次分目)，條目是主要信息載體，使規(guī)劃和自然資源年鑒的內(nèi)容資料不斷得到

《現(xiàn)代消防安全救援技術(shù)與管理研究》一書，全面而深入地探討了現(xiàn)代消防安全領(lǐng)域中的關(guān)鍵技術(shù)與高效管理策略，旨在提升火災等緊急事件的應(yīng)對能力，保障人民生命財產(chǎn)的安全。本書首先概述了消防安全的重要性及面臨的挑戰(zhàn)，強調(diào)了現(xiàn)代技術(shù)在消防救援中的關(guān)鍵作用。隨后，系統(tǒng)介紹了滅火技術(shù)、破拆技術(shù)、排煙技術(shù)、搜尋與救生技術(shù)等現(xiàn)代消防救援技術(shù)

上海市中等職業(yè)學校城市燃氣智能輸配與應(yīng)用專業(yè)教學標準是該專業(yè)教學的指導性文件，它具體規(guī)定了城市燃氣智能輸配與應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)名稱、學習年限、培養(yǎng)目標、職業(yè)領(lǐng)域、人才規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程的主要內(nèi)容與要求、指導性教學安排、教師任職資格與實驗實訓裝備標準等內(nèi)容，以及各門專業(yè)課程標準，是學校組織開展教學、編寫教材、進行評估的

"本書依據(jù)園林行業(yè)標準規(guī)范、園林植物造景設(shè)計師工作崗位的實際工作內(nèi)容和流程編寫，借鑒植物造景設(shè)計基礎(chǔ)理論，詳細闡述了園林植物造景的原則、方法與技巧，包括喬灌木、地被草花、草坪藤本等各種類型植物的造景方式，以及各類綠地植物造景的方法。本書主要針對高職高專學生群體，應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動的方式引導學生進行植物造景知識點的學習，基于高

我國風景園林教育和實踐的發(fā)展，在追求時尚、吸收外來思潮的同時，也強調(diào)對傳統(tǒng)智慧的繼承和創(chuàng)新。但是，在繼承的一方面，向來顯得缺乏理論性的梳理和科學創(chuàng)新。本書對傳統(tǒng)的梳理，可謂清晰；對學科的創(chuàng)新，堪稱獨到；對實踐的指導，有口皆碑。至今日，仍然是業(yè)界企盼的學習參考書和從業(yè)手冊�！秷@衍》是在繼承《園冶》的基礎(chǔ)上的發(fā)展。本書不是