本書共九章，內(nèi)容包括高校體育教學(xué)概述、高校體育教學(xué)目標、高校體育教學(xué)內(nèi)容與方法、高校體育教學(xué)過程、大學(xué)生體育實踐能力、大學(xué)生體育實踐能力培養(yǎng)的體系構(gòu)建、大學(xué)生體育實踐能力培養(yǎng)的途徑與策略、高校體育教學(xué)實踐研究、高校體育教學(xué)改革研究。

本書詳細介紹了自行車騎行的知識，包括自行車的構(gòu)造、齒輪工作原理、剎車系統(tǒng)、車座高度調(diào)整、騎行的理由、基本騎行裝備，還有騎行技術(shù)的提升，愛車的維護保養(yǎng)，騎行經(jīng)驗總結(jié)等，內(nèi)容詳實、專業(yè)度高。除此之外，這本騎行寶典還將為讀者提供了獨特的騎行計劃，讓騎行不再只是運動，更是一種生活方式。

內(nèi)森、梅爾和埃利奧特來探望他們的老朋友聰明又古怪的科學(xué)家斯坦因博士，博士有一項最新的發(fā)明。出于好奇，埃利奧特按下了博士的新發(fā)明上的按鈕，卻無意中把大家送到了不同的時空！冒險團成員將穿越時間、太空、地心甚至計算機游戲世界！為了回到地球，大家必須在所有的過程中突破層層難關(guān)。在每個人的努力和互相幫助下，他們躲避了巨大的石塊，

本書共八章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代休閑體育概述；發(fā)達國家與我國現(xiàn)代休閑體育發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)代運動休閑項目發(fā)展的理論基礎(chǔ)；現(xiàn)代運動休閑項目發(fā)展路徑——技能主導(dǎo)類項目；現(xiàn)代運動休閑項目發(fā)展路徑——體能主導(dǎo)類項目；現(xiàn)代運動休閑項目發(fā)展路徑——技戰(zhàn)能主導(dǎo)類項目；現(xiàn)代運動休閑項目發(fā)展路徑——技心能主導(dǎo)類項目；現(xiàn)代運動休閑的項目管理。

本書作者根據(jù)自己多年工作經(jīng)驗及對民族傳統(tǒng)體育的研究，從民族傳統(tǒng)體育的基礎(chǔ)認知、民族傳統(tǒng)體育文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承、河北省民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承研究、民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的社會化發(fā)展模式、民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的多元發(fā)展等方面對民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展進行了深

本書是一本高校排球運動教學(xué)模式與科學(xué)競訓(xùn)方面的著作，從體育教學(xué)模式及排球教學(xué)的相關(guān)理論入手，探討了高校排球教學(xué)的模式及存在問題，并提出了相關(guān)解決對策。對新型的體育教學(xué)模式在排球運動教學(xué)中的應(yīng)用進行了論述，并分析了排球的科學(xué)訓(xùn)練與管理方法；還分別探討了體能、心理、智能及技戰(zhàn)術(shù)等的排球科學(xué)訓(xùn)練方法。本書內(nèi)容新穎、系統(tǒng)、全面

我國現(xiàn)處于建設(shè)體育強國的關(guān)鍵時期，新型冠狀病毒疫情反復(fù)使得防控疫情成為常態(tài)，為適應(yīng)常態(tài)化防疫生活，有效推動全民健身政策的實施，全民健身的路徑與策略變化顯得尤為重要。自全民健身政策全面實施開始，群眾的全民健身意識在不斷地提高，疫情期間群眾積極參與到“宅家”健身的熱潮之中，這是大眾注重運動健康的體現(xiàn)，同時也反映了大眾健身觀

本書以排球運動為研究對象，從排球運動起源、發(fā)展、特點、功能、文化特性等角度對排球運動進行概述。書中分別從教學(xué)、訓(xùn)練、競賽三個方面對其展開研究。在教學(xué)方面，重點研究了排球技術(shù)教學(xué)(包括準備姿勢和移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等各項技術(shù))和排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)；在訓(xùn)練方面，重點闡述的是運動員所需的體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、康復(fù)訓(xùn)練；

在新時代背景下，體教融合是中國體育和教育領(lǐng)域共同做出的一項具有新特點的重大改革項目。在這個大背景下，體教融合視域下的高校體育教學(xué)在高質(zhì)量發(fā)展中可能存在的問題，以及如何解決問題，使體育與高等教育領(lǐng)域的各方面都可以高質(zhì)、高量、高效發(fā)展，是學(xué)術(shù)界亟需解決的難點�；�于此，在體教融合理念的引導(dǎo)下，遵循創(chuàng)新性原則，來探討新發(fā)展時期

本書以高校體育教學(xué)為研究重點，重視體育教學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，對現(xiàn)代體育教學(xué)理論、教學(xué)理念以及教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新性探索，對構(gòu)成高校體育教學(xué)這一系統(tǒng)的各個要素(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式、教學(xué)評價、教學(xué)管理等)進行了深入的分析與研究，為當前新形勢下高校體育教學(xué)的發(fā)展以及優(yōu)秀體育教育人才的培養(yǎng)提供了理論指導(dǎo)。