這是一本由正方形撰寫(xiě)的神奇回憶錄。在正方形所在的二維世界平面國(guó)，只有長(zhǎng)和寬，沒(méi)有高，居民按形狀被分成多個(gè)階級(jí)：卑微的等腰三角形、普通的等邊三角形、作為紳士的正方形和五邊形、高貴的六邊形和更多邊形。一天，正方形遇到了來(lái)自三維世界空間國(guó)的球體，由此展開(kāi)了一段神奇的空間之旅。這時(shí)，正方形才發(fā)現(xiàn)，真實(shí)的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了想象，一個(gè)

本書(shū)為補(bǔ)充國(guó)際學(xué)界對(duì)新世界文學(xué)理論的不足，嘗試性提出“世界文學(xué)萌芽體系”的概念。該體系一般出現(xiàn)在非西方的民族文學(xué)開(kāi)始建構(gòu)和面對(duì)世界文學(xué)的最初階段，處于其核心位置的一半是本民族文學(xué)，外國(guó)文學(xué)一半還處于邊緣。它有三個(gè)特點(diǎn)：常常以世界主義之名、行民族主義之實(shí)，譯介策略普遍較為隨意，翻譯文學(xué)選本常存在經(jīng)典的錯(cuò)位和通俗化傾向。作

本書(shū)從哲學(xué)詮釋學(xué)的立場(chǎng)出發(fā)，首先澄清文學(xué)何為、文學(xué)經(jīng)驗(yàn)何為的問(wèn)題；繼而從藝術(shù)觀、歷史觀、語(yǔ)言觀、自然觀、文學(xué)觀五個(gè)層面，對(duì)英國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家拜厄特（A.S.Byatt）的創(chuàng)作思想做整體性研究，內(nèi)容涵蓋其小說(shuō)作品與批評(píng)作品。知識(shí)即理解，理解通過(guò)詮釋而實(shí)現(xiàn)，拜厄特的文學(xué)作品與批評(píng)作品以文學(xué)敘事的形式展現(xiàn)了一種詮釋性的實(shí)踐。她不

本學(xué)刊致力于展示外國(guó)文論與比較詩(shī)學(xué)領(lǐng)域多聲部的話語(yǔ)實(shí)踐，多方位有深度地開(kāi)采、借鑒多流脈多聲部的世界文論；倡導(dǎo)中國(guó)學(xué)者的主體立場(chǎng)與文化自信，胸懷多元化的世界，直面世界文論發(fā)育的原生態(tài)；倡導(dǎo)由粗放式的追蹤轉(zhuǎn)入深耕式的吸納；著力突破“中西對(duì)立”的思維定勢(shì)，將外國(guó)文論細(xì)化為五大流脈“國(guó)外馬克思主義文論”、“歐陸文論”、“英美文

本書(shū)稿為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“南宋雅詞在清代的經(jīng)典化研究"成果，著重探討了清代詞學(xué)演進(jìn)歷程中與南宋雅詞密切相關(guān)的七個(gè)專題，包括“朱彝尊與《詞綜》：發(fā)南宋雅詞之幽光”、“‘家白石而戶玉田’：康熙年間姜張典范意義的確立”、“張炎詞集重刊與雍乾詞壇新貌”、“馮金伯與《煕朝詠物雅詞》”、“南宋雅詞與常州詞派的理論建構(gòu)——以

本書(shū)是一本散文文集，包括了四個(gè)部分，分別為：鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情、譯海泛舟、雪泥鴻爪和朝花夕拾。這四個(gè)部分分別記錄了作者的心路歷程，從家鄉(xiāng)的求學(xué)之旅開(kāi)始，到翻譯作品時(shí)遭遇的挫折，再到物化探所半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的發(fā)展歷程，最后寫(xiě)到自己在工作之余的見(jiàn)聞。整部作品反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、翻譯路上不畏艱難險(xiǎn)阻勇往直前的決心，謳歌了廣大地質(zhì)物化

《詩(shī)經(jīng)》，共三百零五篇，簡(jiǎn)稱“詩(shī)三百”或“三百篇”，是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。編成于春秋時(shí)代，反映了周初至春秋中葉五百多年間的社會(huì)生活。長(zhǎng)期以來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》一直受到很高的評(píng)價(jià)，它不僅對(duì)兩千多年來(lái)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展具有深廣的影響，而且是珍貴的古代史料。 陳子展先生生前浸淫于《詩(shī)經(jīng)》研究，本書(shū)是他繼《詩(shī)經(jīng)直解》之后又一部治《詩(shī)

本書(shū)為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：20FZWB077）。本書(shū)透過(guò)籠罩宋代詩(shī)壇并影響后世深遠(yuǎn)的幾大文藝課題，抉發(fā)其中蘊(yùn)含的文藝?yán)砟罴皠?chuàng)作技巧，以作品結(jié)合美學(xué)和文學(xué)史的演進(jìn)，綜合而全面地探討宋代詩(shī)學(xué)之深度內(nèi)涵。本書(shū)以詮釋關(guān)鍵課題為“經(jīng)”，以解析作品與文藝思想的內(nèi)容為“緯”，從作品解讀開(kāi)始，深度解析作用于其間的創(chuàng)作手

本書(shū)是青年暢銷書(shū)兒童文學(xué)作家兩色風(fēng)景的系列童話。作家將甜橙小鎮(zhèn)中的小動(dòng)物擬人化，書(shū)寫(xiě)他們?cè)谔鸪刃�學(xué)中發(fā)生的有趣、歡樂(lè)、溫暖的小故事。愛(ài)吃玉米糊的小狐貍，名字就叫玉米狐，他是個(gè)男孩子。愛(ài)喝西米露的小花鹿，名字就叫西米鹿，她是個(gè)女孩子。他們是最好的朋友，他們不僅有好玩的名字，還有很多好玩的故事，他們會(huì)傻乎乎地尋找藏起來(lái)的陽(yáng)

本書(shū)是青年暢銷書(shū)兒童文學(xué)作家兩色風(fēng)景的系列童話。作家將甜橙小鎮(zhèn)中的小動(dòng)物擬人化，書(shū)寫(xiě)他們?cè)谔鸪刃�學(xué)中發(fā)生的有趣、歡樂(lè)、溫暖的小故事。愛(ài)吃玉米糊的小狐貍，名字就叫玉米狐，他是個(gè)男孩子。愛(ài)喝西米露的小花鹿，名字就叫西米鹿，她是個(gè)女孩子。他們是最好的朋友，他們不僅有好玩的名字，還有很多好玩的故事，他們會(huì)像存硬幣一樣存陽(yáng)光；他