本書建設時圍繞“教師教學”和“學生學習”兩個中心進行。本次修訂主要包括如下內(nèi)容：結合工程技術的最新發(fā)展增加了部分內(nèi)容，如第六章“狹義相對論基礎”中加入了我國北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的簡略介紹；為了培養(yǎng)學生科學思維能力，更新了部分例題和習題；優(yōu)化原書中的文字描述，力求表述更加精準；修改圖表符號，使得表達更加規(guī)范；更新了部

本書采用文獻研究法，梳理ADI教學模型的教學理念，嘗試將ADI教學模型本土化，建構適用于我國化學教學的ADI教學模型，挖掘適合展開ADI教學的內(nèi)容，設計教學案例并實施教學。在教學實踐中，采用教育實驗法、問卷調(diào)查法等研究方法檢驗其實踐效果，得出以下結論：重構后的ADI教學活動的應用策略有助于發(fā)展學生論證能力；基于重構后的

范疇論是抽象地處理數(shù)學結構以及結構之間聯(lián)系的一門數(shù)學理論，同調(diào)代數(shù)是隨著拓撲學，特別是同調(diào)論的發(fā)展而形成的一種代數(shù)方法。本書涵蓋了范疇論與同調(diào)代數(shù)的基本理論，包括范疇、Abel范疇、正向極限與反向極限、Hom函子與張量積函子，投射模、內(nèi)射模、平坦模，同調(diào)論，導出函子，同調(diào)維數(shù)等內(nèi)容。范疇論把代數(shù)學中以往作個別研究的一些

本書依據(jù)教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會2010年編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》，考慮國內(nèi)外物理教材改革的動向以及我國當前大學物理教學實際，修訂和改編而成，全書涵蓋了其中所有核心內(nèi)容，并選取了一定數(shù)量的擴展內(nèi)容，供不同專業(yè)選用。本書按照普通本科院校理工類專業(yè)大學物理課程少學時教學編寫，盡量做到選材

本書依據(jù)教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會2010年編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》，考慮國內(nèi)外物理教材改革的動向以及我國當前大學物理教學實際，修訂和改編而成，全書涵蓋了其中所有核心內(nèi)容，并選取了一定數(shù)量的擴展內(nèi)容，供不同專業(yè)選用。本書按照普通本科院校理工類專業(yè)大學物理課程少學時教學編寫，盡量做到選材

本書屬于“大學數(shù)學經(jīng)典教材精選系列”。本書是《工科高等代數(shù)》教材的配套教輔，是作者多年高等代數(shù)課程教學和輔導實踐的總結。全書分為行列式、矩陣及其運算、矩陣的初等變換與線性方程組、向量組的線性相關性、相似矩陣及二次型、線性空間與線性變換、多項式等7章，每章基本由大綱要求與考點提示、知識結構圖釋疑解難、典型題目類型分析、常

本書是在中國地質(zhì)大學(武漢)省級物理實驗教學示范中心幾十年物理演示與探索實驗教學經(jīng)驗的基礎上，編寫而成。本書分為“物理演示實驗”與“探索性物理實驗”兩個部分，分為力學、熱學、電磁學、振動與波、光學、綜合物理六篇，每篇又分為若干章，共計10多個演示實驗，保留住物理知識的完整性。書中的演示項目既可以加深對物理知識的理解，又

本書以現(xiàn)代生活中經(jīng)常接觸到的能源、材料、生活、環(huán)境等方面的各種問題為線索，運用化學原理對這些問題的本質(zhì)、誘導原因以及發(fā)展或治理前景進行了初步的探討。在探究的過程中，本書立足于用最簡單的化學原理以及思想來研究和說明問題，目的是讓學生了解化學學科領域一直以來研究問題的方法以及學科發(fā)展的思路和思維方式，而不追究于具體的公式的

本書主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、不定積分、定積分、無窮級數(shù)、多元函數(shù)微積分、微分方程與差分方程等。注重數(shù)學知識與經(jīng)濟管理學的有機結合，強調(diào)微積分在經(jīng)濟管理中的應用。對概念的引入，注重與實際背景結合，特別通過數(shù)學模型的引入為學習微積分提供感性基礎，使學生在學習過程中，學會用所學數(shù)學知識建立模型，

本書共七章，內(nèi)容包括：函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、微分中值定理及應用、不定積分與初等積分法、定積分、線性代數(shù)基礎、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。具體內(nèi)容包括：映射與函數(shù)；數(shù)列的極限；函數(shù)的極限；無窮小與無窮大；極限運算法則等。