本書共六章。第一章介紹了中醫(yī)理論的主要特點(diǎn)以及中醫(yī)學(xué)的基本理論基礎(chǔ)；第二章介紹中醫(yī)診斷學(xué)的四診和辨證論治；第三章介紹中藥的特性，并闡述了配藥應(yīng)遵循的原則，以及如何煎藥、服藥；第四章介紹了中醫(yī)經(jīng)穴知識，詳解中醫(yī)四大自然療法；第五章介紹如何根據(jù)四季變化、體質(zhì)差異等進(jìn)行飲食、運(yùn)動(dòng)、情志的調(diào)養(yǎng)；第六章運(yùn)用中醫(yī)自然療法穴位療法，

本書通過380幅實(shí)用中草藥飲片和藥材圖片的形式介紹各種中草藥，這些圖片來自于野外、種植基地、藥材市場、標(biāo)本館及藥店等場所實(shí)地拍攝，讀者從彩色圖片中便可感知中草藥，認(rèn)識中草藥，并快速辨認(rèn)出何種中草藥。每種中草藥描述了中藥名稱、藥材來源、入藥部位、采收加工方法、品質(zhì)優(yōu)劣評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、性味歸經(jīng)、功效主治、配伍等，兼具學(xué)術(shù)性、科學(xué)

本書共分13章，主要介紹了中藥化學(xué)的研究對象和任務(wù)，以及在中醫(yī)藥現(xiàn)代化和中藥產(chǎn)業(yè)化的作用。闡述中藥化學(xué)成分研究方法，系統(tǒng)深入講解各類中藥化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、檢識反應(yīng)、提取分離、結(jié)構(gòu)研究波譜特征和研究實(shí)例。同時(shí)也對中藥復(fù)方中藥效物質(zhì)基礎(chǔ)的研究進(jìn)行簡要介紹，書中各章節(jié)后附有復(fù)習(xí)思考題。

本書有上下兩篇，共包括7章，主要介紹了中藥化學(xué)的基本知識、基本操作技能和基本操作方法，基本操作方法中有提取分離方法、色譜方法、化合物純度檢查及結(jié)構(gòu)鑒定和含量測定等內(nèi)容。

本書分為總論、各論、實(shí)驗(yàn)、附錄四部分�？傉摬糠郑�重在構(gòu)建中藥藥理學(xué)的理論知識架構(gòu)，包括緒論、中藥藥性、中藥藥效學(xué)、中藥藥動(dòng)學(xué)、中藥毒理學(xué)、中成藥學(xué)和中藥藥理研究方法7章；各論部分，重在介紹各類具體藥物的藥理毒理及臨床應(yīng)用，按照傳統(tǒng)中藥功效分類，共分為18章，每章分為單味藥和中成藥兩節(jié)；實(shí)驗(yàn)部分，按照實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)的要求，

本書共分23章，分別介紹了中藥調(diào)劑及制藥衛(wèi)生、中藥制劑共性技術(shù)、中藥常用劑型、藥物制劑新技術(shù)與新劑型等方面內(nèi)容。本書為“書網(wǎng)融合”教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源(PPT、微課、視頻)和數(shù)字化教學(xué)服務(wù)(在線教學(xué)、在線作業(yè)、在線考試)，使教學(xué)資源更加多樣化、立體化。

本書以簡潔的文字、高清拍攝的穴位圖片以及手繪漫畫來傳遞古老中醫(yī)藥文化精髓。全書共分為頭部、胸腹部、四肢部3章，共計(jì)38個(gè)穴位，從穴位的來源、位置、主要作用、操作方法幾方面來介紹各常用穴位。

本書主要由四部分構(gòu)成。第一部分對經(jīng)筋篇中多次出現(xiàn)或較難理解的字詞做了集中解釋；第二部分講解經(jīng)筋的循行，并指出經(jīng)筋的解剖學(xué)實(shí)質(zhì)；第三部分講解經(jīng)筋��；第四部分講授經(jīng)筋在臨床中的運(yùn)用及經(jīng)筋導(dǎo)引針法。本書立足于《靈樞·經(jīng)筋》篇對經(jīng)筋循行和經(jīng)筋病的記載，通過訓(xùn)詁、臨床試驗(yàn)等手段，結(jié)合正常人體解剖學(xué)，解決了經(jīng)筋經(jīng)筋是什么、經(jīng)筋病是

本教材編寫遵循“教學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性”三大原則，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，按照突出重點(diǎn)，精簡內(nèi)容，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的要求進(jìn)行編寫。本教材主要內(nèi)容包括總論和各論兩大部分�？傉摬糠种饕�講解了中藥炮制的基本概念、基本理論、基本知識與技能；各論部分主要介紹了代表性中藥的處方用名、來源、歷史沿革、炮制方法、成品性狀、質(zhì)量要求、炮制作用與臨床應(yīng)

本書由總論、各論兩部分組成，內(nèi)容包括中藥的基本知識、用藥的基本知識兩大模塊。本教材收載藥物548種，注重知識學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、注重合理用藥理念的強(qiáng)化、注重科學(xué)思維的建立以及專業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，體現(xiàn)知識能力、情感三個(gè)維度的培養(yǎng)要求。