本書堅持以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》等重要文件為引領(lǐng)，結(jié)合幼兒園班級管理的實際情境，提供班級管理中的實用技巧。全書以“單元—模塊—任務”的形式組織內(nèi)容，共分為幼兒園班級管理概述，幼兒園班級開學工作管理，幼兒園班級常規(guī)管理，幼兒園班級安全管

馬連道幼兒園多年來一直致力于真生活園本課程的實踐研究，微主題活動是馬連道幼兒園園本課程實踐的一項主要的實施途徑。微主題活動以生成性活動為主，站在兒童視角，從兒童生活中感興趣的小話題、小事件、小問題出發(fā)，在具體情境中，以問題驅(qū)動，不斷形成一個個問題鏈，師幼共同在連續(xù)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的親身體驗、實踐操作過程中探索、

《幼兒律動》以多彩四季為主題，分為春、夏、秋、冬四個篇章。每個篇章都精心編創(chuàng)了與季節(jié)特點相契合的幼兒律動，并且融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，在律動中培養(yǎng)學習者的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力、審美能力，增強民族自信和文化自豪感。教材具有實用性和操作性，結(jié)合了幼兒園一線的教學實際，每個律動都詳細闡述了教學目標、教學知識點、教學提示、教學

《幼兒園管理手冊：教育教學篇》是新時代幼兒園管理實用叢書作品之一，該叢書共3冊，囊括了后勤管理篇、教育教學篇、行政管理篇。本書共4章，第1章介紹教育教學基本概況，分為管理架構(gòu)、崗位職責兩部分，讓讀者初步了解幼兒園教育教學工作的職責與分工；第2章至第4章分別從教師工作、幼兒活動、家長活動三個方面，詳細介紹了教育教學工作的

本書是學前教育專業(yè)兒童文學課程的進一步延伸，但比兒童文學課程更具有針對性和實踐性，是能夠帶動兒童聽、說、讀、寫等各方面發(fā)展的有效文學活動。本書不僅能為幼兒語言能力的發(fā)展起到積極的促進作用，而且還能更進一步促進幼兒思維、情感的發(fā)展，有助于提升幼兒的想象力、創(chuàng)造力以及審美能力。全書共分四章，分別為幼兒故事創(chuàng)編與表演概論、幼

本書通過再現(xiàn)大量真實的案例情景，讓幼兒園教師和園長了解各種場合、各種情形下可能發(fā)生的安全事故；通過對案例所呈現(xiàn)的問題進行深度剖析，讓教師和園長們了解現(xiàn)行法律對幼兒園及其教師的安全職責要求，以及怠于履職可能要承擔的法律責任。作者從法律專業(yè)的角度提出具體的、可供操作的安全管理策略，供教師和園長們參考、借鑒，引導幼兒園探索、

本書內(nèi)容以課程思政引領(lǐng)，學習者學習成果（OBE）理念為導向，共九個項目，分別為幼兒園教師資格考試面試基礎(chǔ)知識、幼兒園教師資格考試面試基本禮儀、面試前準備、面考室面試、幼兒游戲、幼兒故事、兒童歌曲（詩歌）、繪畫、手工。每個項目有目標導讀和內(nèi)容導引，讓學習者明確學習目標和內(nèi)容；內(nèi)容邏輯按照崗位任務分析、場景再現(xiàn)、問題診斷、

本書遵循以工作任務為導向的職業(yè)教育理念，將知識融入崗位工作任務中，使學生通過完成各項幼兒園游戲活動學習任務單，直接從實踐中獲取知識和操作經(jīng)驗。本書分為兩個模塊，模塊一為游戲基礎(chǔ)知識認知，包括幼兒游戲基礎(chǔ)知識認知和幼兒園游戲基礎(chǔ)知識認知；模塊二為游戲指導，包括角色游戲指導、表演游戲指導、建構(gòu)游戲指導和體育游戲指導。本書既

本書是高等職業(yè)教育學前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實踐于一體，以就業(yè)為導向，以崗位技能為標準，立足于專業(yè)技能教學、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認證三位一體理念進行編寫。本書共四篇，分別為緒論、學前兒童美術(shù)教育、學前兒童音樂教育和學前兒童綜合藝術(shù)活動，介紹了美術(shù)、音樂和戲劇的概念與審美特征，成人藝術(shù)活動與學前兒童藝術(shù)活

本書圍繞新時代學校體育“四位一體”基本目標，結(jié)合學前教育專業(yè)崗位需求，遵循學前兒童身心發(fā)育特點，按照幼兒園日常教學安排，分別從教學內(nèi)容選擇、教學方式優(yōu)化等方面進行設(shè)計與改編，形成了涵蓋體育與健康理論、基本體育技能鍛煉、基本體育技能活動設(shè)計與教學、幼兒園體活動示例六大學習模塊；教材以任務化為驅(qū)動，采用線上線下混合式教學設(shè)