本書中，國際學(xué)習(xí)科學(xué)頂尖專家理查德·E·梅耶根據(jù)30多年研究的積累，總結(jié)了有實(shí)證依據(jù)和明顯效果的20種學(xué)習(xí)好習(xí)慣——包括四種動(dòng)機(jī)好習(xí)慣、六種管理好習(xí)慣和十種學(xué)習(xí)好習(xí)慣。梅耶在書中用代入場景、認(rèn)知與習(xí)慣測試、論證說理、培養(yǎng)措施和行動(dòng)建議等寫作方法，非常深刻而又通俗地說明了如何通過培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)好習(xí)慣以及避免無效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

全書從學(xué)生的需要出發(fā)，采用傳授就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技巧、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、樹立積極就業(yè)意識(shí)的三層遞進(jìn)式設(shè)計(jì)思路，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)、案例分析、活動(dòng)鞏固的課程內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。采取了更符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的框架——任務(wù)制編寫模式，每個(gè)項(xiàng)目都有學(xué)習(xí)目標(biāo)、生涯智慧和案例引入等內(nèi)容，融知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性于一體。按照“實(shí)

本書在總結(jié)、吸收全國現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)成果的基礎(chǔ)上，立足中國特色學(xué)徒制體系建構(gòu)，政、行、企、�？缃鐓f(xié)同，東西部校企聯(lián)動(dòng)，整合優(yōu)質(zhì)學(xué)校與頭部企業(yè)資源，從理論架構(gòu)、創(chuàng)新實(shí)踐、輻射影響、反思展望四個(gè)層面探索了中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與雙線深融教學(xué)模式構(gòu)建，校企雙師培養(yǎng)機(jī)制與崗位育人新方法等，促進(jìn)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展，為職業(yè)院校探

本書稿的選題源自一位北大傳播學(xué)老師的研究課題，他讓學(xué)生們?nèi)チ私庾约旱募彝バ∈�，了解自己的成長環(huán)境以及如何受益于這種環(huán)境，并進(jìn)行一次家庭史寫作。本書選取了其中的26篇有代表性的學(xué)生家庭史習(xí)作，講述了這些孩子的家庭故事。通過這些案例可以明顯看出，教育為這些父母帶來了尤為巨大的改變。北大學(xué)生家庭的一個(gè)共同特點(diǎn)，就是教育改變命

本書分為上、下冊(cè)，上冊(cè)的主要內(nèi)容包括分章節(jié)的幼兒教育學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練題；下冊(cè)的主要內(nèi)容包括幼兒文學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)、題型示例，同時(shí)還加入了兩套綜合訓(xùn)練題。

本書包括8套種植類基礎(chǔ)課模擬試卷和8套種植類專業(yè)課模擬試卷，旨在幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，熟悉對(duì)口升學(xué)考試的題型，提高應(yīng)試能力。

這是一部家庭教育案例匯集。該書征集了家庭教育優(yōu)秀案例85例，分為通用篇、幼兒篇、小學(xué)篇、初中篇和高中篇等5個(gè)章節(jié)，內(nèi)容涉及幼兒、小學(xué)、初中和高中等各個(gè)年齡段及學(xué)段孩子的家庭教育策略與方法，通過積極探索新時(shí)代家庭教育工作的新理念、新策略、新方法，達(dá)到更好地交流、宣傳、推廣成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)的目的，為未成年人的父母及其他監(jiān)

本書圍繞職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)熱點(diǎn)，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為主題，對(duì)其建設(shè)發(fā)展與實(shí)踐做了深入研究。本書介紹了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的起源與發(fā)展、構(gòu)建模式、管理過程、建設(shè)平臺(tái)、建設(shè)思路，闡述了教研室的發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、建設(shè)保障、考核體系、建設(shè)思路，闡述了名師工作室的發(fā)展歷程、建設(shè)定位、運(yùn)行機(jī)制、保障措施，介紹了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程、立項(xiàng)條件、建設(shè)任

本書主要分為天才兒童、融洽相處、青春期溝通、應(yīng)對(duì)霸凌四章。具體內(nèi)容包括：天才是什么？、古斯蒂和他內(nèi)心的萬花筒、教育是培養(yǎng)和傳承、內(nèi)心的幸福旋律、青春期，真的要鬧翻天！、塞西斯破殼而出、校園霸凌是怎么回事？、埃米爾：愿原力與你同在。

本書主要內(nèi)容圍繞神墨發(fā)展歷程、商業(yè)模式、管理理念、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程產(chǎn)品、品牌價(jià)值、國際發(fā)展等方面進(jìn)行展開，并力求剖析神墨的成功之道。希。望以神墨為案例，呈現(xiàn)校外教育品牌發(fā)展縮影，為企業(yè)管理者帶來思考與啟發(fā)。