本書是外研社自主研發(fā)的小學(xué)段英語學(xué)習(xí)教程《悠游國際少兒英語學(xué)生包6B點(diǎn)讀版》的配套讀物,引進(jìn)版讀物。該產(chǎn)品內(nèi)含6本讀物和1張CD光盤,每本讀物的語言難度和話題均與原教程教學(xué)內(nèi)容對應(yīng),可以很好地作為課堂補(bǔ)充的閱讀材料。

本書共分八章,分別介紹了小學(xué)語文學(xué)科的性質(zhì)、國內(nèi)外小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容改革的趨勢、(小、中、高年級(jí))語文教材的改革方向和文本分析,以及課程設(shè)計(jì)思路等內(nèi)容�！靶�學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究”可以作為小學(xué)教育專業(yè)碩士、小學(xué)教育本�？粕�、漢語言文學(xué)教育本專科生的專業(yè)教材使用,也可滿足小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)以及教師資格證考生的

本書是深圳市龍華區(qū)潤澤學(xué)校校本課程“生活游戲”配套教材，本樹基于游戲趣味性、娛樂性及易學(xué)、易會(huì)的特點(diǎn)，從內(nèi)容上多維度挖掘?qū)W生不同領(lǐng)域的特長，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生樂意主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，這本教材堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，圍繞音樂律動(dòng)小天地、運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練營、社會(huì)交往俱樂部、藝術(shù)天

“你好，寒暑假”德育實(shí)踐課程改變傳統(tǒng)的教育模式，努力做到多樣化，力爭“家、校、社”三方聯(lián)動(dòng)，形成合力。強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、家長在寒暑假生活實(shí)踐課程的開發(fā)和實(shí)施過程中共同推進(jìn)，突出強(qiáng)調(diào)家庭教育、社會(huì)教育在兒童成長過程中的重要意義，探索促進(jìn)學(xué)生素心素養(yǎng)的形成機(jī)制。該書稿分為以下四個(gè)章節(jié)：一、“你好，寒暑假”德育實(shí)踐課程綱要；二

本書為一本面向?qū)W生學(xué)習(xí)英語的教輔圖書，其內(nèi)容涵蓋了48個(gè)英語國際音標(biāo)的相關(guān)知識(shí)。全書共分為三個(gè)章節(jié)：英語語音基礎(chǔ)知識(shí)、元音和輔音。第一章英語語音基礎(chǔ)知識(shí)共兩個(gè)小節(jié)；第二章元音共兩個(gè)小節(jié)，20課內(nèi)容；第三章輔音共六個(gè)小節(jié)，28課內(nèi)容。本書特色：課程導(dǎo)入——以大胡子爺爺、汪汪涵和喵喵豆的趣味對話和生活場景引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。發(fā)音

本教材依據(jù)小學(xué)教育專業(yè)語文方向?qū)W生的實(shí)際情況，配套統(tǒng)編版小學(xué)語文教材，對接小學(xué)語文教師崗位需求，參照《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的教學(xué)要求，確定本教材的編寫體例結(jié)構(gòu)：上編為小學(xué)語文教材分析，主要分析小學(xué)語文教材編寫的體例結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，小學(xué)語文教學(xué)各個(gè)板塊內(nèi)容的編排特點(diǎn)，解讀語文要素，幫助學(xué)生熟悉小學(xué)語文教材，并

本書是教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃教材，全書系統(tǒng)地闡述了班級(jí)文化建設(shè)的基本理論，對“班訓(xùn)提煉”、“班歌創(chuàng)作與運(yùn)用”、“班徽設(shè)計(jì)與使用”、“班級(jí)文化的診斷與評(píng)價(jià)”等問題進(jìn)行了既有學(xué)術(shù)高度又有技術(shù)應(yīng)用價(jià)值的闡述。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托2015年立項(xiàng)的校級(jí)教改項(xiàng)目“小學(xué)班級(jí)管理課程三合一綜合教改研究”，建立了以學(xué)生研究性學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的小學(xué)

本書主要分為上、下兩篇：上篇是對新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓的解讀，包括頂層理念、核心目標(biāo)、主要變化；下篇是教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，包括小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理解、“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)實(shí)施、“圖形與幾何”的教學(xué)實(shí)施、“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)實(shí)施等。

本書針對9-10歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，向家長傳達(dá)正確的教育觀念，示范科學(xué)、智慧的教育方法，倡導(dǎo)互學(xué)共長的良好親子關(guān)系，引導(dǎo)形成和諧民主的家庭氛圍，指導(dǎo)家長與學(xué)校一起共同培養(yǎng)身心健康、積極向上的兒童。本書針對小學(xué)三—四年級(jí)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，共遴選了50余篇優(yōu)秀鮮活的家庭教育小故事，分為五大章節(jié)，分別是家庭教育目標(biāo)理念、家教

本書收錄了五六年級(jí)小學(xué)生家長在重慶名校樹人小學(xué)教育理念的引領(lǐng)下教育孩子成長的點(diǎn)滴故事，包含了“愛上古詩詞傳承好家風(fēng)”等家風(fēng)教育故事，“有邊界感地養(yǎng)育孩子”“在體驗(yàn)和試錯(cuò)中成長”等家教理念故事，“如何陪孩子學(xué)好語文”“我和孩子的槳板生涯”等智慧陪伴故事，“天地大課堂”“無體育不樹人”等家校協(xié)同故事。配以名校名師的“靶向”