本書的撰寫目的是樹立學(xué)生“健康第一”指導(dǎo)思想，增強其體育意識和方法的培養(yǎng)，兼顧學(xué)生個人身體素質(zhì)及個性愛好需要，培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉的意識，并將體育與健康有機融為一體，引導(dǎo)青年學(xué)生主動接受體育教育，在歡愉中享受體育樂趣，最終達(dá)到“重新學(xué)會生存”“提高生活質(zhì)量”和身心健康發(fā)展的目的。本書以終身體育、健康娛樂為宗旨，在理

從當(dāng)代大學(xué)生的身心特點出發(fā)，緊密圍繞提高大學(xué)生身心健康素質(zhì)這一總體目標(biāo)，以大量的運動技能、方法和職業(yè)體能提高的運動項目為指導(dǎo)，切實增強了本書的科學(xué)性和實用性。全書注重理論與實踐的結(jié)合，內(nèi)容充實，表述簡練，圖文并茂，清晰易懂，易于大學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法和各項體育運動的基本知識、基本技能與體能訓(xùn)練方法，既可作為普通高等院

本書是根據(jù)高職院校學(xué)生應(yīng)具備的體育核心素養(yǎng)而設(shè)計開發(fā)的項目模塊化、任務(wù)式教材。全書分為19個項目，從“教”“練”“賽”三方面進(jìn)行全過程解析，使學(xué)生學(xué)有所用，有切實的獲得感。其中16個項目對應(yīng)16個體育類型，其余3個項目分別是職業(yè)體能、高職全程化體育、高校體育競賽體系，以賽促練，使學(xué)生享受體育競賽的樂趣，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的

本書對傳統(tǒng)體育文化的傳承和發(fā)展進(jìn)行了深入研究。我國的傳統(tǒng)體育文化具有悠久的歷史，如何做好傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展成為擺在我們面前的一個重要課題。全書在研究了傳統(tǒng)體育文化基本理論與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，還對傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵、發(fā)展進(jìn)程、傳播與發(fā)展模式，以及傳統(tǒng)體育文化比較等進(jìn)行了深入研究，以期為我國的校園體育文化、奧林匹克文化、

本書指出，了解青少年參加各類體育運動的基本情況，對更好地指導(dǎo)青少年進(jìn)行體育運動和增強青少年對德、智、體、美、勞的綜合發(fā)展具有重要意義，也對國家建設(shè)與發(fā)展儲備優(yōu)良的體育人才具有現(xiàn)實意義。全書內(nèi)容旨在對中學(xué)以及高等院校體育運動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、體育運動開展情況進(jìn)行調(diào)查研究，做出科學(xué)分析，給出建設(shè)性意見，進(jìn)而將現(xiàn)有的青少年體育運

本書稿以教育部印發(fā)的《<體育與健康>教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù)，參考體育總局印發(fā)的《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》以及教育部等五部門發(fā)布的《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》等文件的重要內(nèi)容進(jìn)行編寫，堅持以學(xué)生為中心的理念，構(gòu)建科學(xué)、有效的體育與健康課程教學(xué)新模式，更好地幫助學(xué)生在體育鍛

該書稿是專門針對10周歲以下少兒創(chuàng)編的太極拳操類運動教材。書稿中所創(chuàng)編的少兒太極操全套共計10個動作、28個八拍，動作簡單易學(xué)，符合少兒運動規(guī)律，能夠?qū)ι賰簭娚斫◇w起到關(guān)鍵作用，可提升少兒對太極拳的習(xí)練興趣，有利于少兒傳承弘揚太極拳文化。

本書以中國武術(shù)文化傳承教育與可持續(xù)發(fā)展為基底，以促進(jìn)中國武術(shù)文化的傳承與發(fā)展為導(dǎo)向，依據(jù)理論與實際相結(jié)合的原則，對中國傳統(tǒng)武術(shù)文化展開論述，首先介紹了中國傳統(tǒng)武術(shù)的概念、發(fā)展歷程、流派和動作，引導(dǎo)讀者了解中國傳統(tǒng)武術(shù)文化的相關(guān)知識。其次介紹了中國傳統(tǒng)武術(shù)文化的內(nèi)涵，試圖厘清中國武術(shù)文化與西方競技體育文化之間的關(guān)系，最后

本研究在對普通高校高水平運動隊相關(guān)文獻(xiàn)、應(yīng)對自我效能感相關(guān)文獻(xiàn)梳理和分析的基礎(chǔ)上，以高水平籃球運動員為研究對象，對53支高水平籃球隊的512名運動員進(jìn)行調(diào)查和實驗，采用問卷調(diào)查法和實驗室實驗法探討了高校高水平籃球運動員應(yīng)對自我效能感的相關(guān)議題，為運動心理、臨床治療、職業(yè)管理等領(lǐng)域提供相關(guān)數(shù)據(jù)。

本書共分為五個篇章，分別是《冬奧教育模式創(chuàng)新》《文化體驗參與拓展》《傳統(tǒng)冰雪實踐研究》《多元課程融合發(fā)展》《心靈隨感點滴育人》，每篇文章都是心靈泉水的自然流淌，融真摯的教育情感、深刻的教育思考于一體，語言平易，既體現(xiàn)了立德樹人、五育并舉、全面發(fā)展的育人理念和價值，又成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、落實“雙減”政策的獨特資源，極大地豐