本書以1949—1956年天津市的基層宣傳工作為研究對象，通過文獻研究方法、邏輯與歷史相統(tǒng)一方法、比較分析方法等，在吸收和借鑒已有研究成果的基礎上，通過整理檔案文件、重要報刊、中央文獻等資料，對天津市基層宣傳與社會管理的理論與實踐進行梳理和總結，從而系統(tǒng)認識黨的基層宣傳工作。

本書從理論武裝占領新陣地、文化培育取得新成效、道德建設邁出新步伐、文明素養(yǎng)得到新提高、治理效能實現(xiàn)新提升、創(chuàng)建活動開創(chuàng)新局面等六方面巡禮式回顧福建網絡文明建設工作所取得的成就，展現(xiàn)全省各地在實踐與探索網絡文明建設過程中形成的各具特色的工作思路和方法，持續(xù)打造網絡文明的“�！逼放�，為2023年中國網絡文明大會獻禮。

本書共四章，內容包括：一方水土養(yǎng)一方人、衣食住行大不同、濃濃鄉(xiāng)土情、多彩生活更美好。書后還設有專欄：愛我版圖。

本書收錄了《“醫(yī)”脈相承》《強國復興顯巾幗擔當》《我回娘家當書記》《移動的界碑》《退稅萬家情暖泉城》《天平》《從窮山旮旯到全國文明村》《把舞臺搭進百姓心中》《奔跑吧，小巨人！》等一百例百姓宣講故事。

本書共九個專題，內容包括：理解中國共產黨、理解馬克思主義、理解中國特色社會主義、自覺抵制新自由主義的滲透侵蝕、高度警惕“普世價值”的暗藏玄機、堅決反對歷史虛無主義錯誤言論、清醒認識“小民尊嚴論”的荒謬本質、全球視域中生態(tài)問題的考與辨等。

本書為2012年陜西省哲學社會科學規(guī)劃項目,2013年教育部人文社科研究項目研究成果。作者先后調研了中國延安干部學院、延安干部培訓學院、延安市委黨校、延安私立紅色教育培訓機構、延安市大中小學校、延安革命紀念館及所屬縣級革命舊址、遺址等,全面掌握了第一手資料,對現(xiàn)狀進行了詳細的分析,并深入闡釋了紅色文化、紅色基因、紅色教

當前，世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局加速演進。中國也正在經歷由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉型，在文化價值觀呈現(xiàn)多元多樣的態(tài)勢下，傳統(tǒng)思想政治教育話語，從內容、結構、功能、方式上都亟待轉型。思想政治教育話語權研究既要借鑒不同學科的研究成果和學術資源，實現(xiàn)思想政治教育學和其他學科的融合發(fā)展，又要避免多學科研究下

全書立足新時代，堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，以社會主流意識形態(tài)的建構與人的思想政治素質形成發(fā)展為內核，以宏觀和微觀結合的思路和新的邏輯體系，系統(tǒng)闡述了思想政治教育的科學內涵、本質特征、歷史演進、多維價值、存在形態(tài)、實踐展開及其時、度、效等系列基本問題，視野開闊、內容豐富、論說深入，是一部具有時代新風的思想政治教育

本選題根據(jù)教育部《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》等文件精神，依托瀟湘大地的紅色歷史、紅色人物、紅色精神、紅色遺址、紅色文物、紅色文化事業(yè)等資源，穿插以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是湖湘文化精華內容而編寫，全套教材各自聚焦內容、主題互相呼應，既注意知識的一脈相承，又注意教育的循序漸進。全套

本選題根據(jù)教育部《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》等文件精神，依托瀟湘大地的紅色歷史、紅色人物、紅色精神、紅色遺址、紅色文物、紅色文化事業(yè)等資源，穿插以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是湖湘文化精華內容而編寫，全套教材各自聚焦內容、主題互相呼應，既注意知識的一脈相承，又注意教育的循序漸進。全套