"本書以培養(yǎng)學生的通用職業(yè)能力為目的，同時引導學生形成正確的職業(yè)觀，促進其職業(yè)方面的知識、方法、能力、態(tài)度的養(yǎng)成。在內容選取上，本書以問題為導向，秉承“做中學”的教育理念，遵循職業(yè)教育的規(guī)律性，有助于學生學習后能多角度、多層次地提升職業(yè)素質及通用職業(yè)能力。本書分職業(yè)與職場認知、融入職場、職業(yè)發(fā)展三部分，共14個模塊，內

"實習是我國高等職業(yè)教育的必要環(huán)節(jié)，提升實習質量是新時代人民群眾對“更好的職業(yè)教育”的期盼，政府通過政策不斷推進實習發(fā)展、提升實習質量。本書圍繞“提升高等職業(yè)教育實習質量”這一總體目標，通過定量研究與質性研究相結合，對“實習質量的形成機理”和“影響實習質量的制度”進行系統的研究。本書基本內容包括高等職業(yè)教育實習的基本理

"當前，大學生職業(yè)發(fā)展教育已成為高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本書強調職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，從“以人為本”關注大學生的全面和長遠發(fā)展出發(fā)，配合當前各高校開設的“職業(yè)發(fā)展”與“就業(yè)指導”課程教學內容，設置了“讀大學與人生發(fā)展”“生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展”“自我認知與探索”“大學生涯與職業(yè)準備”“職業(yè)目標探索”“求職擇業(yè)指導”“

信息技術的快速發(fā)展，讓社會生產方式及人們生活發(fā)生了飛速變革，同時也在推動著教育領域進行改革和創(chuàng)新。面對高職院校在思想政治理論課教學過于單一、枯燥，理論和方法結合過于落后，高職院校學生對思想政治理論課的學習興趣較差的現狀，筆者結合信息技術高速發(fā)展的背景，對信息技術融入高校課堂進行了系統分析。通過對信息技術加以利用，創(chuàng)建全

本書為公共基礎課核心素養(yǎng)培育系列教材之一，也是公共體育新形態(tài)一體化教材，配以二維碼鏈接的技術視頻、微課視頻，方便學生使用。全書分為體育與健康基本知識、基礎體能、職業(yè)體能和社會適應、專項運動技能四篇，包括體育概述、體育健身與健康生活常識、身體素質鍛煉的原理與方法、體能的評價與鍛煉計劃、職業(yè)體能、職業(yè)心理和社會適應、大球類

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書融體育理論和實踐為一體，以培養(yǎng)應用型、復合型人才為目的，吸引大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。全書分為體育基礎理論、體育運動技能、職業(yè)實用體育三篇，主要內容包括體育與健康基本知識，身體素質鍛煉的原理與方法，體能評價與鍛煉計劃

本書為即將步入職業(yè)院校的新生編寫,旨在幫助新生快速融入校園,熱愛學習、熱愛生活、廣交摯友,增強自我適應、自我成長、自我保護的意識和能力。本書共分十章,內容包括職業(yè)教育、法治護航、軍事訓練、校園生活、學習交友、勞動教育、心理健康、學生活動、人生規(guī)劃、自助求助。本書以學生需求和興趣為導向,附有大量案例、圖片、小故事等,力求

本教材的編寫宗旨是使高等職業(yè)院校的學生構建職業(yè)素質理念，培養(yǎng)職業(yè)素質意識，在進行職業(yè)素質教育的同時，努力進行職業(yè)素質的自我培養(yǎng)與鍛造。教材立足于從職場角度強調加強職業(yè)素質的培養(yǎng)與訓練，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理、職業(yè)禮儀、職業(yè)忠誠、職業(yè)能力、人際交往能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面進行了介紹和闡述�？紤]到市場

本書是"普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試備考叢書”的《對口升學考試全真沖刺試卷·英語》分冊。緊密遵循中等職業(yè)學校英語課程標準（2020年版）》和指定規(guī)劃教材進行編寫，精心打造15套全真模擬沖刺試卷。內容涵蓋了河南省對口升學考試的所有題型和重難點，針對性強。本書不僅聚焦于短期提分策略，更重視學生英語綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，

本書以能工巧匠人才培養(yǎng)法律政策背景為起點，重點分析了能工巧匠人才內涵界定、協同學與生態(tài)學理論內涵、協同培養(yǎng)生態(tài)理論、能工巧匠人才培養(yǎng)構成要素、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式設計與建構等內容。本書基于職業(yè)教育的交叉跨界性，以協同培養(yǎng)生態(tài)理論為指導，構建了“匠師協同·雙能支撐·孵扶聯動”能工巧匠人才培養(yǎng)模式，并提供了學校在教材開發(fā)、