《筑強(qiáng)大學(xué)生精神力量之“綱要”課程專題教學(xué)解析》署名課題：山東省社會科學(xué)規(guī)劃地方黨史研究專項“山東抗日根據(jù)地黨的思想建設(shè)研究，項目編號：18CDSJ16”的階段性成果；山東省社會科學(xué)規(guī)劃高等學(xué)校思想政治教育研究專項“儒家修齊治平思想與新時代大學(xué)生思想政治教育研究

本書是由西北政法大學(xué)主辦的以高等教育研究為主的學(xué)術(shù)刊物，每年定期出版。恪守科學(xué)性、實踐性、創(chuàng)新性、開放性原則，緊密圍繞高等教育發(fā)展中的理論和實踐問題，努力探索高等教育規(guī)律，研究發(fā)展趨勢，把握難點熱點，為提高高等教育質(zhì)量和水平服務(wù)，為繁榮陜西省、西北地區(qū)和我國高等教育科學(xué)研究服務(wù)。本卷為第十卷，特別關(guān)注高等教育教學(xué)改革的

本書將高校畢業(yè)生就業(yè)制度的發(fā)展歷程劃分為八個階段：1.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的建立（1949-1958年），2.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的發(fā)展（1958-1966年），3.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的挫折發(fā)展（1966-1979年），4.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的恢復(fù)調(diào)整（1979-1985年），5.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的市

本書共9章，內(nèi)容包括：大學(xué)生的職業(yè)觀和就業(yè)觀，職業(yè)及其發(fā)展，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，當(dāng)前就業(yè)形勢，畢業(yè)生就業(yè)去向，大學(xué)生求職準(zhǔn)備，求職實戰(zhàn)，自主創(chuàng)業(yè)。同時，在求職心理和就業(yè)過程中的法律保護(hù)方面也進(jìn)行了一定闡述。

本書梳理北京理工大學(xué)思想政治理論課程的設(shè)置和發(fā)端、發(fā)展與創(chuàng)新的建設(shè)歷程，分析其特色做法，總結(jié)其成效成績，挖掘其經(jīng)驗?zāi)Ｊ�，以期為新時代提升思想政治理論課程建設(shè)水平、落實立德樹人根本任務(wù)提供借鑒參考。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生的必修課程。本教材以新時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)先思想觀念為指引，從學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練的實際需求出發(fā)，依次就創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策和法律法規(guī)等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，并結(jié)合經(jīng)典案例加以說明，增強(qiáng)學(xué)生的理解和認(rèn)知

基礎(chǔ)課程(數(shù)學(xué)、外語、體育、語文等)具有由多名教師同時承擔(dān)同一門課教學(xué)工作的特點，利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺以課程為單位建設(shè)了課程思政資源庫。近兩年，基礎(chǔ)教學(xué)部教師進(jìn)入學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺課程思政資源庫學(xué)習(xí)瀏覽達(dá)6000余人次，實現(xiàn)了資源“共建共享”，在學(xué)校課程思政教學(xué)比賽中屢獲佳績。為進(jìn)一步推進(jìn)課程思政建設(shè)，基礎(chǔ)教學(xué)部還精心編輯制

隨著黨和政府對教育事業(yè)的高度重視和投入的加大，大學(xué)生教育得到了快速發(fā)展。目前，我國已成為世界上高等教育在學(xué)人數(shù)最多的國家。如何樹立以提高質(zhì)量為核心的高等教育發(fā)展觀，全面提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)能力和文化傳承創(chuàng)新能力；著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，提高高等教育管理水平，帶動高等教育質(zhì)量全面提高等諸多新情況為新

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，包括高校后勤服務(wù)管理在內(nèi)的傳統(tǒng)服務(wù)模式將面臨新的變革。因此，基于智慧校園的現(xiàn)代高校后勤服務(wù)管理必將在移動互聯(lián)時代成為我國高校轉(zhuǎn)型、升級的重要方向和契機(jī)�！陡咝：笄诠芾砟Ｊ健穮R集了高校后勤工作者在高校后勤管理模式方面取得的新成果。既是后勤工作者的理論認(rèn)識和思考，又是積極地實踐探索和總結(jié)�！陡�

本書根據(jù)概論課程的教學(xué)實際，選取了適合概論課程教學(xué)的18個中國共產(chǎn)黨人的精神，形成了5篇20章的總體布局。 第一篇為總論，整體論述中國共產(chǎn)黨人精神譜系，突出融入概論課程的重大意義。第二篇選取了新民主主義革命時期6個中國共產(chǎn)黨人的精神，第三篇選取了社會主義革命與建設(shè)時期6個中國共產(chǎn)黨人的精神，第四篇選取了改革開放和社會主