基本信息商品名稱：一畫心源出版社：中國(guó)文聯(lián)出版社出版時(shí)間：2015-07-01作者：李一譯者：開本：16開定價(jià)：68.00頁(yè)數(shù)：343印次：1ISBN號(hào)：9787519000509商品類型：圖書版次：1

本書將揭開平面構(gòu)成的奧秘，還將緊貼時(shí)代，在研究總結(jié)國(guó)內(nèi)院校開設(shè)“平面構(gòu)成”課程多年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)科學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)要素，同時(shí)吸收了國(guó)內(nèi)外院校近年來在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)改革中的新觀念、新方法、新內(nèi)容，對(duì)平面構(gòu)成科學(xué)規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的闡述，并推出經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的平面構(gòu)成綜合訓(xùn)練方法，目的在于提高學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)

《藝術(shù)概論》理論精煉，體系優(yōu)化，易于教學(xué)和自學(xué)。書中既有對(duì)藝術(shù)起源深入淺出的鉤沉講述，又有對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作主體的深入探究；既有對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作過程系統(tǒng)簡(jiǎn)潔的描述，也有對(duì)藝術(shù)作品深層次的講解分析。追溯了建筑、雕塑、繪畫、書法、影視、戲曲、音樂等18大類藝術(shù)發(fā)生、發(fā)展的軌跡，對(duì)中外經(jīng)典藝術(shù)作品進(jìn)行了全方位解讀賞析。 《藝術(shù)概論》一改

在人類生活體系中，藝術(shù)居于十分重要的位置，無法設(shè)想一個(gè)沒有藝術(shù)的人類世界會(huì)是什么樣子。但是，藝術(shù)又是神秘的，它始終抵御對(duì)它的理論的解釋和法則的規(guī)定，它使歷史上的種種美學(xué)一再陷入困境�！端囆g(shù)哲學(xué)》主張由美學(xué)向藝術(shù)哲學(xué)進(jìn)展，圍繞藝術(shù)作品的“作品存在”這一核心問題，重新思考藝術(shù)與人類生活的本質(zhì)關(guān)聯(lián)，反對(duì)把藝術(shù)看成是伴隨人類現(xiàn)

立體構(gòu)成主要研究三維空間中形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律，培養(yǎng)三維空間設(shè)計(jì)過程中形象思維和邏輯思維的能力。立體構(gòu)成的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面，首先是通過將造型元素進(jìn)行孤立檢視，對(duì)其施加理性的分析，研究不同造型元素的情感特征和造型積極性；然后是通過對(duì)人類視覺藝術(shù)經(jīng)典作品和自然形態(tài)的結(jié)構(gòu)分析，揭示并把握其內(nèi)在精神、潛在結(jié)構(gòu)、基本形式與表現(xiàn)

盧浮宮到底是皇宮還是博物館呢？盧浮宮的藏品從何而來？法國(guó)藝術(shù)史家以長(zhǎng)年為孩子講解藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)告訴你，如何激發(fā)孩子對(duì)盧浮宮的興趣？如何帶著孩子更輕松地游遍盧浮宮？不同階段的孩子都問什么問題？你又該如何正確引導(dǎo)孩子呢？ 《盧浮宮原來可以這樣看（修訂版）》精選盧浮宮31件館藏藝術(shù)珍品，完全以孩子的視角、孩子的問題、孩子的語(yǔ)言

《藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與造型基礎(chǔ)》以藝術(shù)設(shè)計(jì)這一學(xué)科為研究對(duì)象，系統(tǒng)全面地論述了藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和應(yīng)用實(shí)踐。具體內(nèi)容包括藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念與特征、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成要素、應(yīng)用材料、風(fēng)格類別等，同時(shí)又從藝術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域人手，論述了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論與應(yīng)用。 《藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與造型基礎(chǔ)》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、

設(shè)計(jì)色彩是以設(shè)計(jì)理念為指導(dǎo)的色彩造型形式，它除了具有繪畫基礎(chǔ)色彩所要求的一些基本方法和道理之外，更具有強(qiáng)烈的形式感、色彩的表現(xiàn)與創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)色彩強(qiáng)調(diào)畫面的構(gòu)成和色彩的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使色彩作品帶有明顯的設(shè)計(jì)意識(shí)。多年來，我們?cè)谠O(shè)計(jì)學(xué)科的色彩教學(xué)中，長(zhǎng)期沿用了過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，偏重于客觀物象的再現(xiàn)，使設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)教學(xué)依

現(xiàn)代藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)自工業(yè)革命開始以來至今已走過了200余年的風(fēng)雨歷程，其不僅從根本上顛覆了18世紀(jì)以前的傳統(tǒng)藝術(shù)思想，同時(shí)也打破了古典藝術(shù)的創(chuàng)作形式以及感受方式，體現(xiàn)出了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性。伴隨著信息媒介以及創(chuàng)作形式的多元化，在此之前任何時(shí)代的藝術(shù)形式從沒有像現(xiàn)在這樣如此繁盛。現(xiàn)代藝術(shù)在社會(huì)變遷以及歷史選擇的推動(dòng)之下，幾

設(shè)計(jì)無處不在，設(shè)計(jì)就是生活。千百年來，設(shè)計(jì)師們創(chuàng)作出了眾多杰出的作品，充盈著人們的生活。我們通過本書，將它們部分地展示于讀者面前，同時(shí)涉及藝術(shù)設(shè)計(jì)的方方面面：定義與特點(diǎn)、過去與未來、流派與體系、符號(hào)與創(chuàng)意、思維與方法、經(jīng)營(yíng)與管理，從中既可以知曉有關(guān)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，也可以領(lǐng)略眾多經(jīng)典設(shè)計(jì)作品的卓然風(fēng)采。