本書共分為7章，主要內(nèi)容包括馬傳染性貧血概述，馬傳染性貧血病毒的病原學(xué)基礎(chǔ)，馬傳染性貧血的生態(tài)學(xué)和流行病學(xué)，馬傳染性貧血的診斷技術(shù)，馬傳染性貧血疫苗的研究及應(yīng)用，我國馬傳染性貧血的防控、成就及經(jīng)驗。正文之后還附有馬傳染性貧血三種診斷技術(shù)規(guī)范等附錄。

本書共分為8章，主要內(nèi)容包括馬流感概述，馬流感病毒的病原學(xué)基礎(chǔ)，馬流感的生態(tài)學(xué)和流行病學(xué)，馬流感的診斷技術(shù)，馬流感疫苗的研究及應(yīng)用，馬流感的預(yù)防與控制，馬流感的治療方法。正文之后還附有馬流感防治技術(shù)規(guī)范等附錄。

該書旨在讓每個狗狗的飼主都該在家里備著這樣的一本書。跟著資深獸醫(yī)學(xué)習(xí)，如何與狗狗健康快樂地生活！其實人類跟狗狗的關(guān)系，從一萬年前就開始了，從飼養(yǎng)為了狩獵守門，發(fā)展到如同家人一般，狗與人類之間長久以來都有著深厚的信賴關(guān)系。本書的主要目的是為了幫助所有飼主完成愿望，就是讓愛犬能“一直健健康康地生活下去”。書中從“生活篇”與

《旋毛蟲不同發(fā)育期關(guān)鍵抗原基因克隆及其對豬的保護作用研究》在整理總結(jié)旋毛蟲病流行性及疫苗研究進展、篩選疫苗佐劑的基礎(chǔ)上，分析了旋毛蟲重組蛋白抗原的制備及對豬的免疫保護性、重組蛋白抗原誘導(dǎo)豬的保護性免疫應(yīng)答水平。本書利用基于重組技術(shù)制備的旋毛蟲不同發(fā)育時期的幾種關(guān)鍵基因的重組蛋白，輔以篩選的佐劑制備成疫苗，之后利用酶聯(lián)免

本書為小動物醫(yī)師提供緊急情況下快速穩(wěn)定動物體征的急診技術(shù)和重癥護理技術(shù)，強調(diào)團隊協(xié)作，步驟清晰，可操作性強。本書內(nèi)容全面豐富，第一部分重點介紹危重患病動物和用于治療這些患病動物的方法。第二部分從緊急接收、休克、心肺復(fù)蘇和創(chuàng)傷幾個方面介紹在急診室可能遇到的情形，描述了相關(guān)的急救規(guī)程。第三部分重點介紹如何成為一名專業(yè)的輪班

"本書不僅較系統(tǒng)地介紹了藥物學(xué)的基本理論，更為重要的是圍繞公眾關(guān)心的公共衛(wèi)生安全問題，介紹了獸藥殘留與食品安全、獸用抗菌藥物耐藥性與公共衛(wèi)生安全、獸藥的生態(tài)毒性與環(huán)境安全，讓人們掌握常用動物藥品的基本理論知識和合理用藥常識，增強對動物藥品認(rèn)知的知識和能力。全書共八章，分別是緒論、動物藥品的藥事管理、獸用化學(xué)藥物、中藥與

《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實驗指導(dǎo)》的寫作體系，既沿用了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，又啟用了新的模式，在實踐技能的培養(yǎng)上針對性更強，在診療思維的鍛煉上更為有效。本書分為上下兩篇，各設(shè)19個實驗，分別針對動物臨床檢查和常用臨床檢查儀器及設(shè)備兩個方向，按照實驗動物、實驗器械、實驗?zāi)康呐c要求、實驗方法、考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)及實驗報告等7個方面進行展開。

本書對新獸藥創(chuàng)制領(lǐng)域常用的研究方法和原理進行了介紹，突出介紹了近年來新獸藥創(chuàng)制的新理論、新方法和新材料。主要內(nèi)容包括：新藥物靶標(biāo)的發(fā)現(xiàn)、新化學(xué)實體的發(fā)現(xiàn)、藥物合成新策略、藥用新材料(輔料)、新劑型的創(chuàng)制、納米藥物創(chuàng)制、生物藥物的創(chuàng)制、新獸藥的質(zhì)量控制計質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建立等。書中包含大量新藥創(chuàng)制的實例、新獸藥創(chuàng)制中藥物評價、藥

本教材是以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以動物醫(yī)學(xué)專業(yè)疾病防治方面的崗位能力需求為導(dǎo)向，堅持適度、夠用、實用及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和同質(zhì)化原則，以過程性知識為主、陳述性知識為輔。以實際應(yīng)用知識和實踐操作為主，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的同質(zhì)性和技術(shù)技能的相似性，將犬貓疾病診斷技術(shù)、犬貓疾病治療技術(shù)、犬貓疫病、犬貓普通病等知識和技能列出，進行歸類和

本教材是以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以動物醫(yī)學(xué)專業(yè)疾病防制方面的崗位能力需求為導(dǎo)向，堅持適度、夠用、實用及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和同質(zhì)化原則，以過程性知識為主、陳述性知識為輔，以實際應(yīng)用知識和實踐操作為主，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的同質(zhì)性和技術(shù)技能的相似性，將動物外產(chǎn)科等知識和技能列出，進行歸類和教學(xué)設(shè)計。其內(nèi)容體系分為模塊、項目和任務(wù)三級結(jié)