本書(shū)從兒童的營(yíng)養(yǎng)健康、基礎(chǔ)教育、社會(huì)福利和法律保護(hù)等方面呈現(xiàn)中國(guó)兒童發(fā)展的總體狀況。兒童是人口的重要構(gòu)成，兒童的生存和發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)乎千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福，關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步的前途命運(yùn)。黨和政府一貫高度重視兒童發(fā)展，2021年我國(guó)政府在兒童的健康、教育、社會(huì)福利和法律保護(hù)等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，有效推進(jìn)各方面事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步

學(xué)生運(yùn)動(dòng)乃是中國(guó)近代史之重要特征，也是中國(guó)革命歷程中的重要內(nèi)容，同時(shí)對(duì)歷史發(fā)展的慣性沖擊力相對(duì)較強(qiáng)。本書(shū)首次嘗試以學(xué)生集體行為的視角研究學(xué)生運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為研究對(duì)象，突出對(duì)具體的、實(shí)在的行動(dòng)進(jìn)行分析。本書(shū)討論了學(xué)生運(yùn)動(dòng)存在的多種面向，諸如運(yùn)動(dòng)主題、對(duì)象、口號(hào)、要求的變換，理性與非理性現(xiàn)象，暴力的使用及特點(diǎn)，參與者意愿

本書(shū)是浙江青年發(fā)展報(bào)告藍(lán)皮書(shū)系列叢書(shū)之一，其主題是新時(shí)代的青年創(chuàng)業(yè)。全書(shū)共分“浙江青年創(chuàng)業(yè)概況”“浙江高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中的青年創(chuàng)業(yè)”“青年創(chuàng)業(yè)支持體系構(gòu)建與效能”“創(chuàng)業(yè)青年群體與圈層”“創(chuàng)業(yè)青年典型樣本”等5個(gè)篇章�！罢憬�青年創(chuàng)業(yè)概況”部分從實(shí)證研究和理論梳理視角對(duì)浙江青年創(chuàng)業(yè)總體情況和創(chuàng)業(yè)整體環(huán)境進(jìn)行全面呈現(xiàn)。“浙江高

本書(shū)以馬克思主義人本理論與西方心理契約理論為理論依據(jù)，力圖構(gòu)建一個(gè)“體用關(guān)系”的分析框架：以馬克思主義人本理論——關(guān)于人的自由全面發(fā)展的理論——為本體，其解決的是大學(xué)生志愿服務(wù)中的價(jià)值論和方向性問(wèn)題，屬于本研究的本體論和方法論范疇；以心理契約理論為“用”，其提供的是具體的分析工具，大學(xué)生志愿服務(wù)的操作方法和技巧是其關(guān)注

“以通促融、以惠促融、以情促融，勇于探索海峽兩岸融合發(fā)展新路”的重要理念為新時(shí)代對(duì)臺(tái)工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。其中，以情促融的關(guān)鍵之一在于加強(qiáng)兩岸青年的交往交流。書(shū)稿在時(shí)代境遇、家國(guó)訴求的背景下，以閩臺(tái)青年交流的現(xiàn)狀、情感融合為研究對(duì)象，突出兩岸融合發(fā)展示范區(qū)臺(tái)灣青年融入建設(shè)與家國(guó)情懷的涵育研究，詳細(xì)描述閩臺(tái)青年的

本書(shū)是2021年度上海市教育科學(xué)研究一般項(xiàng)目“新時(shí)代志愿精神與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究”(立項(xiàng)編號(hào)，C2021285)的研究成果。大學(xué)生作為志愿服務(wù)事業(yè)的重要主體，培育其志愿精神，發(fā)揮志愿精神在志愿服務(wù)中的引領(lǐng)作用，不僅能為我國(guó)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展注入新的活力，更是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生綜合能力全面提

藝術(shù)與青年公益是在劉巖文藝專項(xiàng)基金成立同年開(kāi)設(shè)的。該課程在北京舞蹈學(xué)院的課程設(shè)置已有十多年了，通過(guò)理論教學(xué)使青年大學(xué)生對(duì)公益有初步的理解與認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在多方支持下開(kāi)展的公益活動(dòng)中得以實(shí)踐，最后將這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論所得。借這樣一個(gè)循環(huán)的過(guò)程讓學(xué)生在大學(xué)階段能夠?qū)λ囆g(shù)與公益的結(jié)合有新的認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)對(duì)藝術(shù)或公益有新的啟示

本書(shū)以“養(yǎng)正育能，厚德一生”為宗旨，不斷深入探索，架構(gòu)“養(yǎng)正育能”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系，整合社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有濃濃家國(guó)情懷和深厚文化底蘊(yùn)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具體以“理論篇”“實(shí)踐篇”“教學(xué)篇”“美育篇”“成效篇”等五個(gè)方面進(jìn)行展現(xiàn)。養(yǎng)正即為幫助學(xué)生養(yǎng)成端正的行為，固化為一種觀念和品格；育能是

抗戰(zhàn)時(shí)期，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年學(xué)生不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴延安，黨中央對(duì)廣大青年開(kāi)展了理想信念教育，取得了豐碩的成果，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，提供了巨大的精神動(dòng)力和智力支持。 本書(shū)分析了延安時(shí)期青年理想信念教育的形成和發(fā)展，總結(jié)了延安時(shí)期黨對(duì)青年理想信念教育的主要內(nèi)容、方法、特點(diǎn)，并就新時(shí)代如何總結(jié)創(chuàng)新延安時(shí)期青年理想信念教育提

本書(shū)從青少年價(jià)值觀研究的理論建構(gòu)入手，隨后各章節(jié)分別探討當(dāng)代青少年價(jià)值觀的表現(xiàn)特征、發(fā)展現(xiàn)狀、影響因素和作用機(jī)制等方面,借助心理學(xué)的理論和實(shí)證研究方法,勾勒出社會(huì)變遷進(jìn)程中青少年價(jià)值觀發(fā)展的總體樣貌。價(jià)值觀是推動(dòng)并指引人們采取決定和行動(dòng)的原則、信念和準(zhǔn)則。青少年時(shí)期形成的基本價(jià)值觀奠定個(gè)體一生的價(jià)值取向，與他們的心理健