《水墨味》雜志由華藝出版社出版發(fā)行，為季刊。雜志分為開卷、經(jīng)典、鑒藏、文事、觀點(diǎn)、人物、讀書、名家、對話共九個板塊。介紹了王國維先生的紀(jì)念碑銘、甘肅漢簡，還有張之洞致張佩綸先生的未刊書札。文事欄目我們精選了一些可讀性的隨筆文字。比如張中行、葉秀山、川端康成、張伯駒的文字。《水墨味22卷》觀點(diǎn)欄目選的話題為“中國畫畫什么

本書對藝術(shù)的哲學(xué)追問和規(guī)律探詢按照現(xiàn)代西方藝術(shù)哲學(xué)通用的藝術(shù)范疇的寫作方式予以展開，以理論范疇為主題配合藝術(shù)史的演變有序地進(jìn)入藝術(shù)哲學(xué)諸問題的探索，試圖對紛繁復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行哲學(xué)層面的分析與評述。主要內(nèi)容包括四大主題研究：傳統(tǒng)藝術(shù)范疇諸問題研究、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐對傳統(tǒng)藝術(shù)范疇的挑戰(zhàn)、當(dāng)代藝術(shù)哲學(xué)關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的論爭和藝術(shù)

藝術(shù)與審美的關(guān)系關(guān)于藝術(shù)起源的幾種觀點(diǎn)藝術(shù)發(fā)展的兩種傳統(tǒng)理論藝術(shù)的特征與作用對藝術(shù)本質(zhì)的分析藝術(shù)家藝術(shù)晶藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)心理的一般描述藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞中的心理因素雕塑的一般概念古希臘人類童年的輝煌藝術(shù)青銅時代與米開朗基羅和羅丹舞蹈概述原始舞蹈民間舞蹈芭蕾舞現(xiàn)代舞體育舞蹈音樂概述音樂的構(gòu)成西方方偉大的音樂家及作品繪畫概述中

《設(shè)計透視學(xué)》的編寫本著由簡及繁、循序漸進(jìn)的原則，將教學(xué)內(nèi)容分為十個章節(jié)（約52課時），即透視概念、透視的基本知識、基本幾何元素的透視、平行透視及其畫法、成角透視及其畫法、斜面透視及其畫法、傾斜畫面的透視及其畫法、透視陰影、虛影透視、透視與設(shè)計，進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

本書從基礎(chǔ)色彩入手，由淺入深全面系統(tǒng)地介紹了形象色彩設(shè)計的基礎(chǔ)理論以及形象色彩設(shè)計的實(shí)際運(yùn)用.詳述了個人基礎(chǔ)色彩體系、季節(jié)色彩、風(fēng)格色彩、整體形象色彩配色的運(yùn)用，并對個人形象色彩診斷及運(yùn)用，以及人的生理、心理、社會文化背景對人物形象色彩設(shè)計的影響，并通過形象色彩設(shè)計案例，使學(xué)生更直觀地感受整個設(shè)計流程。本教材可供高等職

楊艷、周啟鳳、巫大軍編著的《設(shè)計色彩》內(nèi)容包括設(shè)計色彩概述、設(shè)計色彩的基本原理、設(shè)計色彩思維方式訓(xùn)練、設(shè)計色彩語言訓(xùn)練、色彩在材料作品中的運(yùn)用5章，每章都具有相對獨(dú)立性、系統(tǒng)性和實(shí)踐指導(dǎo)性。 本書既適用于高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及純藝術(shù)門類的本、專科基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)，也適用于廣大藝術(shù)愛好者學(xué)習(xí)。

《藝術(shù)欣賞教程（第2版）》是一本鑒賞各個藝術(shù)門類的教程，由各藝術(shù)門類的著名學(xué)者、資深專家聯(lián)袂撰寫，包含對建筑、繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、攝影、電影、電視十二個藝術(shù)門類的欣賞，囊括了古往今來幾乎所有藝術(shù)門類發(fā)生、發(fā)展的歷程和彰顯于世的重要成就，以親切淺近的敘述和靈活多樣的方式系統(tǒng)解讀名家名作，引

《動態(tài)圖形設(shè)計》將重點(diǎn)講解如何將動畫技巧和原則、動畫原理、電影語言基礎(chǔ)技巧等與靜態(tài)的圖形設(shè)計進(jìn)行有機(jī)整合，呈現(xiàn)交叉學(xué)科特點(diǎn)，從而提高研究人員和設(shè)計專業(yè)學(xué)生在動態(tài)設(shè)計方面的實(shí)戰(zhàn)功能，突出其實(shí)用性。筆者張蔚、李濯纓、李星麗試著將這幾年的動態(tài)圖形設(shè)計經(jīng)驗進(jìn)行歸納整理，認(rèn)真研讀學(xué)者和業(yè)內(nèi)專家的研究成果，在一定理論作為指導(dǎo)的基礎(chǔ)

《藝術(shù)欣賞/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》經(jīng)教育部立項通過，為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本系列教材的作者張瑞麟是高職高專院校的一線教師，具有從專業(yè)到市場的專業(yè)性�！端囆g(shù)欣賞/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有職業(yè)教育的特

設(shè)計美學(xué)