本書為江蘇省教育科學規(guī)劃課題經(jīng)典音樂在幼兒園韻律活動中應用的案例研究研究成果。全書精選了60個案例，分為經(jīng)典童謠類、經(jīng)典器樂樂曲類、經(jīng)典歌舞音樂類及其他音樂類，以課例評析反思方式進行呈現(xiàn)，較全面展現(xiàn)了幼兒園韻律活動中經(jīng)典音樂的應用狀況，從中可見幼兒教師對經(jīng)典音樂尤其是民族經(jīng)典音樂資源運用的意識、音樂教育活動設計能力、課

本書為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書注重以能力為本位，以崗位技能培養(yǎng)為目標，采用理論與具體課例教案相結(jié)合的編寫形式，突出實訓環(huán)節(jié)，并合理安排了拓展知識能力及深化教學效果的內(nèi)容。本書以理論結(jié)合實際操作為寫作思路，以奧爾夫音樂教育思想為核心，根據(jù)奧爾夫音樂教育內(nèi)容的分類，將語言、歌唱、

球類活動深受孩子們的喜愛，而足球作為世界第一大運動，更是如此。孩子們在幼兒階段接觸足球運動，對足球意識的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的提高都有很大幫助。本書將足球游戲與傳統(tǒng)文化相融合，讓孩子在快樂中得到鍛煉，在運動中培養(yǎng)能力。本書一方面基于幼兒的發(fā)展視角，激發(fā)幼兒參與足球運動的興趣，提高幼兒的積極性，促進幼兒身心健康發(fā)展，讓足球融入

本書選擇了三套優(yōu)秀繪本進行閱讀探究與游戲活動實施的設計研發(fā)。緊密結(jié)合《指南》中的健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領域的學習與發(fā)展，將豐富多樣的游戲內(nèi)容植入活動中，主要環(huán)節(jié)包括：走進繪本、講讀繪本、玩轉(zhuǎn)繪本、傾聽有聲資源“用聲音點亮童年”、親子玩玩樂等，并以主題的形式展現(xiàn)每個活動內(nèi)容的多樣性。

本書主要分為上中下三篇，共10個章節(jié)。上篇主要從交叉學科領域出發(fā)，從兒童戶外活動和兒童游戲場地兩個方面，深入講解兒童友好環(huán)境設計的相關理論基礎。中篇以近年來團隊于居住區(qū)、公園、教育環(huán)境等多個城市生活場景中的調(diào)研成果為基礎，全面且詳細地對城市兒童活動場地存在的問題和應對方案進行了歸納總結(jié)。下篇針對兒童友好環(huán)境設計的專項內(nèi)

本書所闡述的課程體系叫作“孩子訓練”，旨在幫助家長真正實現(xiàn)培育子女成才的夢想。需要說明的是，該課程的主要受眾是學齡前兒童，但超齡的孩子同樣可以從中獲益，因此筆者鼓勵未使用過此課程體系的孩子使用。本書強調(diào)通過訓練促進孩子養(yǎng)成良好的習慣、品質(zhì)和能力，旨在培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力、創(chuàng)新力、自覺性和敏捷的思維，讓孩子能夠更敏銳

《2023年中國互聯(lián)網(wǎng)學習白皮書——學前教育發(fā)展報告》由上海市教育委員會信息中心學前教育信息部牽頭組織編寫，編寫團隊來自行政、教研、高校、幼兒園、企業(yè)各個條線，覆蓋北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、武漢等各個地區(qū)，均為學前教育與教育信息化領域的精英翹楚。該報告分為五個部分，主要包括學前教育領域互聯(lián)網(wǎng)學習年度特征、數(shù)據(jù)

新時代，做好留守兒童關愛保護工作關系到兒童的健康成長，也關系到社會和諧和中國式現(xiàn)代化的順利實現(xiàn)。基于在全國部分�。▍^(qū)、市）對未成年人（含留守兒童），中學老師，家長，中學校長，德育工作者，小學校長，教育、科技、人事管理部門領導等7個群體進行關于留守兒童價值觀與教育關愛的調(diào)查、訪談與田野考察，本書從10個方面入手，結(jié)合其他

這是一本給孩子的數(shù)字啟蒙認知造型鏤空書。在這個神奇的世界里，數(shù)字們直來直去，像是在數(shù)數(shù)的同時，也在引導著孩子們前行。書中包含從1到100的數(shù)字，每個數(shù)字都巧妙地采用立體模切、鏤空的制作工藝，極富創(chuàng)意感和設計感。孩子們可以通過觸摸形狀來認識數(shù)字，也可以用小手摳洞洞，還可以用筆在上面臨摹，邊玩邊畫，邊笑邊漲知識。每個數(shù)字上

本書共分為八章，主要內(nèi)容包括認識學前兒童科學教育，學前兒童科學教育的理論基礎，學前兒童科學教育的目標、內(nèi)容與方法，學前兒童集體科學教育活動，學前兒童數(shù)學教育活動，學前兒童區(qū)域科學教育活動，學前兒童科學教育活動資源，以及學前兒童科學教育活動評價等。