本書是作者從多年創(chuàng)作的詩歌中精選出的一百多首，季節(jié)成稿。書稿分為舊體詩和現(xiàn)代詩兩部分，以81種花為題，對四時風物作詩抒情，唱出時代之歌、四季之歌、軍人之歌、生命之歌。舊體詩從四季之始入手，描繪榕城的四季之初，進而分季、分月、分類，多體裁、多視角寫作了80種花，獨具特色�，F(xiàn)代詩寫花唯有《木棉花》，讓81種花與軍人情懷巧妙

《荷溪鎮(zhèn)的夜與晝》是一部作者對故鄉(xiāng)上海閔行“荷溪鎮(zhèn)”的懷念隨筆集。全書分四章，共二十八篇文章，不同于其他反映鄉(xiāng)愁的作品，本作很少描寫景物，更多描寫生活的晨起暮落、日子的柴米油鹽，側(cè)重表現(xiàn)親人親情、鄰里鄉(xiāng)情，根據(jù)時間順序，依次描繪少年、青年、中年等不同人生階段眼中的故鄉(xiāng)。作者在敘述中以上海方言特色的文字，滿含深情地記錄了

該書稿為個人作品集，散文篇在前，詩歌篇在后，共兩部分。作者用十四余萬洋洋灑灑的文字記錄生活、記敘生命、描繪親情。個人以及家庭生活，具有非常濃烈的人情味和感情色彩；自然風光和景物，抒發(fā)了個人情感。字里行間流露出真情實感，令人讀起來覺得親切樸素。語言樸實，卻透露出許多深刻的人生哲理。作品沒有郁悶、晦澀與故作深沉，字理行間流

2021年3月教育部頒布《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，幼小銜接再次成為幼教工作者的視線焦點，堅持兒童為本、雙向銜接，協(xié)同合作，科學做好入學準備和入學適應，促進兒童順利過渡。本書以教育部文件精神為指導，依托廣東省學前教育高質(zhì)量發(fā)展試驗區(qū)——幼小科學銜接項目的研究成果，主要闡述了南山區(qū)教育局開展幼小科學銜

本書結(jié)合中日歷史文化背景、日本文學的文學特質(zhì)與地域文化屬性，詳細介紹了日本文學發(fā)展的整體脈絡(luò)。書中引用了豐富的原典文獻資料，突出文學作品與社會文化環(huán)境的關(guān)聯(lián)；對不同時期文學內(nèi)容其藝術(shù)特色與思想內(nèi)涵的呈現(xiàn)，也有助于提升讀者的文學鑒賞能力和批判性思維能力。書中各章節(jié)均配有歷史背景介紹、重要作品解讀、文學知識延伸閱讀以及對于

這是一本融合宋詞、歷史、地理、文俗、旅行知識的研學讀本，也是一本極富趣味的宋詞學習手冊。讓孩子跟著詞人，穿越千年，一起去看人間煙火，領(lǐng)略頗富生命力的大宋氣象吧！本書包含50座城市，50個傳說，100+經(jīng)典宋詞，200+歷史景點，300+實拍美景，上萬公里的驚艷行程，從邊塞到南國，從山水到城邦。孩子能身臨其境地讀懂、讀透

作為廣泛存在的語言認知現(xiàn)象，隱喻具有高度復雜性，形式、類型繁多，理論層出不窮。隱喻的復雜性阻礙了當前隱喻研究以及研究成果應用。本書擯棄了隱喻研究的還原論思想，承認隱喻的復雜性，以基于復雜適應系統(tǒng)的語言觀和基于動態(tài)系統(tǒng)理論的認知觀為理論框架，運用機器學習、問卷調(diào)查等量化研究工具，驗證和發(fā)展了動態(tài)隱喻論，提出隱喻是人類復雜

中國古代的女性詩歌創(chuàng)作，從《詩經(jīng)》開始便顯示出真淳而深摯的抒情特質(zhì)。盡管長期被男性主流文壇邊緣化，但女性從未中斷詩歌寫作的傳統(tǒng)。尤其自明末以來，女性詩詞創(chuàng)作出現(xiàn)了前所未有的繁興局面，作家與作品數(shù)量皆遠超前朝，而整體的藝術(shù)水準之高，亦堪稱空前。 本書選取了先秦到民國時期極具影響力的女詩人及其代表作進行研究。一方面從史的

本書講述申軍良15年漫漫尋子路上所發(fā)生的點滴，申軍良與孫海洋、郭剛堂等尋子家長一道，相互幫助、相互支持，以及找回孩子申聰之后的平靜生活。通過敘述自己尋找孩子15年的經(jīng)歷，可以給更多的還走在尋子道路上的父母們提供一些有用的建議，幫助他們更快地找到自己的孩子。尋子路上，黨和政府、公安機關(guān)、新聞媒體、愛心人士共同為了召回丟失

《田野上的智慧樹》是一本民間故事集。趙杏根老師曾從事民間故事研究和整理工作多年，這本故事集是他在以往工作的基礎(chǔ)上，為中小學生挑選的一批既生動有趣，又具有教育意義的故事。他按照民間文學的敘事模式，對舊版本故事進行了移植、嫁接、修剪、重塑等處理，使其更符合今天讀者的需要。本書按內(nèi)容分為動物故事、幻想故事、社會故事三部分，共