圖解謠言心理學：當理性個體成為烏合之眾這本書主要講了，由于突如其來的威脅破壞了日常生活，人們陷入恐慌之中，很容易被流言蜚語所左右。這些恐慌和混亂是如何發(fā)生的呢？陷入恐慌的原因是群體中的個人有著獨特的心理。本書探討了謠言在社會中的傳播機制以及人們陷入謠言不可自拔的心理機制，介紹了認知失調、溫莎效應、自我實現預言、從眾效應

如果你和你的伴侶正處于崩潰邊緣，《親密關系的簡單對話》將幫助你們重新點燃愛的火花。 《親密關系的簡單對話》有較強的實用性、可讀性和全面性，包含大量練習、相關研究和見解，旨在幫助夫妻有效溝通。例如，解決問題的練習、“開誠布公”式地引導對話，即詢問對方的重要問題、發(fā)人深省的小測驗、對話開場白等，既可以從頭讀到尾，也可以按

本書分“城市文化遺產保護利用·大運河國家文化公園研究”“城市教育問題研究·‘雙減’背景下的教育體系與教育治理能力現代化”兩個專題，收錄了《關于大運河國家文化公園建設的思考》《建設大運河國家文化公園樣板區(qū)的調研與思考》《全球化理論譜系中的高等教育秩序》《新型教育綜合體研究——以天元公學為例》等文章。

本書從管理視角出發(fā)，逐章解讀了《老子》中所蘊藏的管理思想。在管理視角下，《老子》通篇都是在用獨特的類比表達方式，立足于組織的最高管理者，揭示組織賴以存在和發(fā)展的內在根據，即組織之道，以及組織之道與最高管理者、組織發(fā)展、組織管理之間的關系，闡明“尊道”“貴德”做管理的核心要義。

本書首先分析了虛擬環(huán)境與傳統(tǒng)環(huán)境中知識分享(隱藏)行為的差異,然后從社會交換理論、計劃行為理論、資源保存理論和個體-環(huán)境匹配理論四個理論視角出發(fā),構建了六個虛擬團隊下的知識分享(隱藏)行為影響因素理論模型,并分別進行了實證研究,最后本研究分析了虛擬團隊有效性的內涵,從團隊層面和個體層面構建了知識分享(隱藏)行為對虛擬團

本教材本著“通俗易懂、實用有效”的原則，另辟蹊徑探索創(chuàng)新管理學科應用領域，從浩繁的管理科學知識和管理方法中總結提煉出“‘四環(huán)、八步,人事并舉’通用管理能力修煉法”并貫穿在教材知識體系之中。本教材具體內容包括:由規(guī)劃管理、生存管理、發(fā)展管理、成功管理四大模塊構成“四環(huán)”;每個大模塊中包括兩個子模塊,共計八個子模塊,貫穿成

本書主要包括三部分內容。第一部分闡釋了本書的研究起源、相關文獻、研究設計、研究方法、研究背景等基本情況。第二部分主要是從縱向和橫向兩個方面來論述農村公共空間的轉型。在縱向方面，以歷史為脈絡，從消費、政治、社會和娛樂四個維度來具體說明公共空間的演變過程。在橫向方面，從性別分工和階層劃分角度勾勒出公共空間中的無形邊界，從政

本書是非平穩(wěn)數據分析教材，涵蓋經驗模態(tài)分解、集成經驗模態(tài)分解、快速集成經驗模態(tài)分解、互補集合經驗模態(tài)分解、完全自適應噪聲集合經驗模態(tài)分解、改進的集合經驗模態(tài)分解、基于優(yōu)化的經驗模態(tài)分解、變分模態(tài)分解、奇異譜分解、小波分解、小波包分解、固有時間尺度分解、局部均值分解、二次分解等，從理論基礎、分解步驟、案例實現與延伸閱讀四

本書是一部關于社會服務項目運作的著作，是作者基于社會服務項目實踐的經驗精心編寫而成的。全書共分為七章：章是概述部分，主要介紹社會服務項目的含義與類型、理論基礎、實施主體和資源、實施環(huán)節(jié)；二章七章分別從項目策劃與申請、項目實施、項目評估、項目財務管理、項目審計、案例和項目撰寫等六個方面介紹社會服務項目運作的全過程，提供全

本書是作者教學和社會活動中關于讀書、學習、交流過程中發(fā)布的導讀文章、主題發(fā)言、互動交流筆記等輯錄。內容包括:《人工智能簡史》第十二章“當我們談論生死時,我們在談論什么?”導讀,大數據與人工智能的幾部著作講解,“企業(yè)、管理、創(chuàng)新”漫談等。作者以豐富的知識積淀,在站位高遠、關注廣闊、思考深邃、認識深刻中,所涉內容包括科技、