本書收錄近代閱讀相關(guān)圖書、期刊資料近百種。內(nèi)容主要包括以下三方面：一、梳理各地讀書會所編圖書及期刊，包括各高校讀書會及民間自發(fā)組織的讀書會等；二、近代有關(guān)讀書勸學(xué)書籍、讀書方法論等資料；三、各出版機構(gòu)所編讀書資料、讀者信箱、讀者交流等。本書力圖從讀者、讀書團(tuán)體及出版機構(gòu)更為直觀立體地反映近代閱讀狀況、文化變遷及大眾尤其

本書從活化廈門鼓浪嶼藝術(shù)文化遺產(chǎn)的角度出發(fā)，采用文獻(xiàn)研究法、實地調(diào)研法、跨學(xué)科研究法與個案研究法，結(jié)合文化遺產(chǎn)與符號學(xué)、品牌學(xué)、行銷學(xué)等理論研究，以賡續(xù)鼓浪嶼藝術(shù)文脈作為出發(fā)點與落腳點，剖析鼓浪嶼現(xiàn)存的音文化符碼，重構(gòu)社區(qū)文化的感召力。針對未來有效實現(xiàn)鼓浪嶼歷史國際社區(qū)藝術(shù)文脈延續(xù)，建議在推進(jìn)社區(qū)生態(tài)博物館活態(tài)發(fā)展的同

本書對廣播節(jié)目策劃制作與主持進(jìn)行深入研究，書中內(nèi)容大致可分為三個部分：第一部分是電視節(jié)目策劃與主持的基本原理和基本概念，第二部分是策劃、主持與電視結(jié)合而形成電視策劃與電視主持的專業(yè)理念，第三部分是電視節(jié)目策劃與主持實踐，主要研究電視策劃與主持的具體應(yīng)用和實際操作問題。本書研究內(nèi)容操作性強，包含廠播節(jié)目策劃與主持的流程—

本書共五章，內(nèi)容包括：偽滿皇宮博物院安保歷史傳承、博物館安保面臨新挑戰(zhàn)、“互聯(lián)網(wǎng)+”開辟文博安保新思路、“無界”系統(tǒng)創(chuàng)新實踐、延伸與展望。

傳播學(xué)是西方舶來品，20世紀(jì)70年代末被引入中國。雖經(jīng)歷了數(shù)十年的研究歷程，但對大多數(shù)國民來說，傳播學(xué)仍是十分陌生的理論。本書將從傳播研究中較為經(jīng)典的控制研究、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析五個研究視角出發(fā)，探究國民容易接受且喜聞樂見的傳播學(xué)科普知識。書中的具體內(nèi)容包括社會生活中傳播類型的詳細(xì)介紹，議程設(shè)置、沉

本書通過闡釋圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展、圖書館的職能及特性、構(gòu)成圖書館的要素以及圖書館館員的素質(zhì)與提升等基礎(chǔ)知識，讓讀者對圖書館有一個基本認(rèn)識，進(jìn)而探討圖書館管理理論及智能化實現(xiàn)、圖書館建筑空間與智能化發(fā)展。接著探究圖書館智慧服務(wù)及提升策略，最后研究基于智慧服務(wù)的圖書館閱讀推廣。全書理論觀點新穎、論述深刻，緊扣時代脈搏，具有較

數(shù)字化時代開啟后，不僅社會信息需求大漲，而且信息總量也呈現(xiàn)指數(shù)式增長。在信息需求壓力驟增的背景下，圖書館就要做出相應(yīng)的改變，并將高新技術(shù)運用其中，由此擺脫當(dāng)前所面臨的服務(wù)困境。為此，本書圍繞國內(nèi)高校圖書館服務(wù)，將其服務(wù)創(chuàng)新作為研究重點，不僅具有一定的理論意義，而且具有實踐意義，具有較大的參考價值。尤其是智慧服務(wù)的構(gòu)建不

《中國金幣文化》(2023年第3輯)由中國金幣集團(tuán)有限公司組織編寫，是一本包涵金銀幣文化介紹、賞析、市場等內(nèi)容的書籍。本書分為五個部分。第一部分圍繞即將發(fā)行的國家寶藏(文明曙光)紀(jì)念幣展開，探尋了中華文明之源，介紹了紅山文化、良渚文化、仰韶文化、大汶口文化、龍山文化等燦爛文明，以及在這些文化遺址中出土的珍貴文物，帶領(lǐng)讀

群眾文化，是指人們職業(yè)外自我參與、自我娛樂、自我開發(fā)的社會性文化，是以人民群眾活動為主體，以自娛自教為主導(dǎo)，以滿足自身精神生活需要為目的，以文化娛樂活動為主要內(nèi)容的社會歷史現(xiàn)象。群眾文化建設(shè)工作的開展，是我國新時期全民精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，事關(guān)全民素質(zhì)的提升。在開展群眾文化活動中，廣西壯族自治區(qū)各縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)群

這是一部新聞媒體戰(zhàn)線工作人員的論文作品集。2023年是推動媒體融合的第十個年頭，也是全面推進(jìn)市級媒體深度融合發(fā)展的關(guān)鍵一年。地市媒體面臨的融合命題既包括內(nèi)部的也包括媒體之間的。受眾少、影響力弱、連年虧損或經(jīng)營困難的報紙、頻道、頻率和新媒體賬號如何關(guān)停合并？不同定位的子媒體各成體系的采編隊伍能否整合兼容？報紙記者面臨這全