本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。本書遵照項目式任務(wù)型理念編寫，主要內(nèi)容由項目一養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人能力評估、項目二社區(qū)老年人能力評估、項目三居家老年人能力評估等三個項目組成。每個項目由若干任務(wù)構(gòu)成。本書編寫針對職業(yè)教育學(xué)生實際，遵循職業(yè)教育理念（產(chǎn)教融合、學(xué)徒制、項目式

本書是為醫(yī)院管理專業(yè)方向研究生編寫的教材，內(nèi)容全面，且具有一定的學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性。主要內(nèi)容介紹了DRG的基本概念、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、分組原理及指標(biāo)體系，DRG實施資料、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，DRG實施的信息化技術(shù)支撐，DRG應(yīng)用背景下醫(yī)院管理變革，DRG在區(qū)域醫(yī)療管理中的應(yīng)用，DRG在醫(yī)院內(nèi)部管理中的應(yīng)用，DRG在醫(yī)保管理中的應(yīng)用，最

本分冊圍繞突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)預(yù)防知識和應(yīng)對方法編寫，共分為五章。第一章介紹突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念、特點以及應(yīng)對方法；第二章圍繞傳染病與健康，介紹新發(fā)傳染病、呼吸道傳染病、消化道傳染病、媒介和動物源性傳染病、接觸傳染病以及血液、性和母嬰傳播疾病、其他暴露傳染病等相關(guān)健康知識；第三章圍繞食物與健康，介紹食品安全知識以及

主動健康系列書緊密圍繞《健康中國2030規(guī)劃綱要》《健康中國行動（20192030年）》，以場所和情景為主線進(jìn)行分冊設(shè)置，分冊內(nèi)容主要針對場所和情景中的重點人群和危險因素，突出主動健康理念，傳遞科學(xué)可行、操作簡單、實用性強(qiáng)的健康知識和技能。共設(shè)置4個分冊。本分冊主題主要圍繞社區(qū)健康管理、社區(qū)健康環(huán)境、社區(qū)健康文化、社區(qū)

主動健康系列書緊密圍繞《健康中國2030規(guī)劃綱要》《健康中國行動（20192030年）》，以場所和情景為主線進(jìn)行分冊設(shè)置，分冊內(nèi)容主要針對場所和情景中的重點人群和危險因素，突出主動健康理念，傳遞科學(xué)可行、操作簡單、實用性強(qiáng)的健康知識和技能。共設(shè)置4個分冊。本分冊主題圍繞居家生活衣、食、住、行四個方面，內(nèi)容包括換季穿衣健

本書共包括3篇34章，主要包括生命全周期營養(yǎng)、營養(yǎng)監(jiān)測、營養(yǎng)測量和營養(yǎng)調(diào)節(jié)等臨床營養(yǎng)的重要內(nèi)容，介紹了最新的臨床營養(yǎng)理論，包括微生物群、飲食失調(diào)、極端環(huán)境中的營養(yǎng)以及營養(yǎng)和認(rèn)知在精神狀態(tài)中的作用，同時涵蓋了腫瘤營養(yǎng)、ICU營養(yǎng)、燒傷、消瘦、失調(diào)和高代謝狀況的營養(yǎng)支持內(nèi)容。本書內(nèi)容新、涵蓋面全、實用性強(qiáng)，能夠為臨床營養(yǎng)一

《預(yù)防醫(yī)學(xué)》第8版是在第7版基礎(chǔ)上，充分融合衛(wèi)生學(xué)及社會醫(yī)學(xué)及健康教育整合形成的。主要內(nèi)容包含流行病學(xué)與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)概論，融合環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、食品安全以及健康促進(jìn)及健康干預(yù)等內(nèi)容，針對慢性非傳染性疾病、傳染病的預(yù)防控制展開詳述，使得臨床醫(yī)學(xué)生具備預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和樹立預(yù)防為主的觀念。創(chuàng)新性地加入醫(yī)院感染的監(jiān)測與控制

全書共分為5章，分別包括新生兒健康問題就醫(yī)指導(dǎo)、嬰幼兒生長發(fā)育正常指標(biāo)、嬰幼兒生長發(fā)育問題就醫(yī)指導(dǎo)、嬰幼兒常見癥狀就醫(yī)指導(dǎo)及嬰幼兒常見疾病就醫(yī)指導(dǎo)。以嬰幼兒期常見癥狀與疾病為切入點，介紹緊急就醫(yī)指征的判斷、就診前準(zhǔn)備、常見診療方式、用藥指導(dǎo)、診后護(hù)理等，同時針對嬰幼兒生長發(fā)育指標(biāo)進(jìn)行解讀，指導(dǎo)家長科學(xué)就醫(yī)。采用問答形式

全書共分為4章，分別包括生長發(fā)育（體格指標(biāo)、性發(fā)育、科學(xué)運動、健康睡眠），膳食營養(yǎng)（膳食素養(yǎng)、營養(yǎng)需求、科學(xué)補充、飲食調(diào)理），心理健康（心理發(fā)育、青春期心理、行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、社交能力、情緒管理），以及常見疾病（各系統(tǒng)疾病、口腔、皮膚、少兒婦科等）。以兒童青少年階段普遍存在的健康問題及家長尤為關(guān)注的健康話題及養(yǎng)育疑問

《美國中華醫(yī)學(xué)基金會和北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院》按年代順序，記述了美國中華醫(yī)學(xué)基金會（ChinaMedicalBoard，CMB）和洛克菲勒基金會創(chuàng)建北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（PUMC，或協(xié)和）的過程及其之后三十七年的發(fā)展歷程。了解了這段歷史，我們就會明白為何協(xié)和能夠取得如此卓越非凡的成績，對中國和整個東亞的醫(yī)學(xué)教育與實踐產(chǎn)生了如此深遠(yuǎn)的