本書融貫沈從文童年至青年時代的生活經(jīng)歷，以平實而不失優(yōu)美的筆觸，講述了這位傳奇作家的青春故事：絕處逢生，少年從軍，赴京求學，投身文學，登臺授課，收獲愛情。本書揭示了作家豐富的閱歷對其創(chuàng)作的深刻啟迪，鼓舞當代青少年學習其熱愛生命、奮發(fā)上進的精神，積極發(fā)現(xiàn)美與生活的意義。

本書主要介紹了中國現(xiàn)代作家郭沫若青少年時期的求學和生活經(jīng)歷，生動勾勒出具有強烈的求知欲、刻苦的學習精神、獨立思考的學習態(tài)度，敢于反抗舊勢力這一青少年郭沫若形象。本書力圖在呈現(xiàn)郭沫若不平凡的人生圖景的同時折射出其勤奮好學、胸懷大志、不拍挫折、積極進取的精神品質(zhì)，有助于青少年讀者進一步了解郭沫若早期經(jīng)歷，并從中汲取強大的精

趙聲（1881年3月10日—1911年5月18日），字百先，號伯先。江蘇丹徒（今鎮(zhèn)江）大港鎮(zhèn)人。中國民主革命的先行者，黃花崗起義總指揮，積極宣傳革命思想，曾撰寫七字唱本《保國歌》。1911年3月29日率部趕往廣州參加起義未遂；5月18日，懷著壯志未酬的悲憤溘然長逝，年僅30歲。本書全面客觀地展示了趙聲的一生，全書分為三

考研政治名師徐濤《歷史的面孔》系列第二本�？v觀幾千年世界諸文明，從未有過似中華文明這般具有穩(wěn)定性的，也罕有似中國人這般愛好穩(wěn)定生活的。只要穩(wěn)定，生活總是可以被解釋得非常美滿。然而，鴉片戰(zhàn)爭以后，滾滾而來的世界大勢砸碎了綿延已久的安穩(wěn)，將我們的國家和民族拽進了前所未有的大變局之中。 誠然，這是每一個中國人耳熟能詳?shù)膰�家�?/p>

尋找不可代替的當代智慧：藝術(shù)家訪談錄

《楓林霜葉趙仁珪教授八十壽辰紀念文集》分為學編評述編憶舊編三編，收錄文章凡三十八篇。為學編主要收錄趙仁珪先生門下弟子的代表性學術(shù)論文，內(nèi)容廣涉唐宋文史，不少篇章對文學史和古典詩文有著精彩的論述；評述編收入多篇評介趙先生學術(shù)研究和詩文創(chuàng)作的文章，是對趙先生學術(shù)成就的總結(jié)和回顧，也對趙先生詩詞創(chuàng)作的風格特色進行了精要的評價

本書以明武宗的人生軌跡為線索，生動地記述了正德一朝的政治風云和軍事活動。明武宗這個被認為是明代最荒誕、最另類、最有個性的謎一樣的皇帝，其出身之謎、寵幸之謎、荒誕之謎、好戰(zhàn)之謎、巡游之謎……在本書中被一步步揭開謎底。向讀者呈現(xiàn)出一個立體、鮮活的君主形象，也折射了他所處的動蕩、變革時代。

教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。2021年4月19日，習近平總書記在清華大學考察時強調(diào)，教師是教育工作的中堅力量，教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。首批省功勛教師既是各級各類學校的寶貴財富，也是全社會學習的時代楷模！本書作者對浙江省首批功勛教師進行深度訪談，以口述

咸豐皇帝奕?在位的11年中，清朝在內(nèi)戰(zhàn)外戰(zhàn)中一敗涂地，但也開始與世界建立起嶄新的聯(lián)系，很多事件對近代中國具有深遠的影響。 本書作者沒有拘泥于傳統(tǒng)的歷史敘述，而是帶讀者直接進入當時復(fù)雜困難的局面中，從而理解那個年代被迫喪權(quán)辱國的深層原因。 此外，對于咸豐朝的重要人物，杜受田、曾國藩、葉名琛、肅順、恭親王、那拉氏（慈禧）等

清圣祖愛新覺羅·玄燁，繼位年號為康熙，他是清入關(guān)之后的第二位皇帝。統(tǒng)治中國60多年，并成為中國歷史上偉大的統(tǒng)治者之一。在位期間通過一系列舉措，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一和國內(nèi)政局的安定，清朝統(tǒng)治由此進入一個全盛時期。他的統(tǒng)治可與俄國的彼得大帝以及法國的路易十四相媲美，而他們?nèi)�人的共同特點標志著前工業(yè)時代，傳統(tǒng)君主王