中國人凡事都很講究一個“度”，也就是常說的“過猶不及的分寸感”。知人不必盡言，言盡則無友；責(zé)人不必苛盡，苛盡則眾遠(yuǎn)；敬人不必卑盡，卑盡則少骨。將分寸把握得恰如其分，既是對別人的尊重，也是對自己的保護(hù)。本書旨在幫助讀者找到幸福生活的平衡術(shù)，通過漫畫圖解和案例分析的形式，詳細(xì)講解如何掌握待人處事之“度”，教會你如何在紛繁復(fù)

本書稿是一本關(guān)于家庭教育的讀物，旨在幫助家長們建立積極、健康的家庭氛圍，培養(yǎng)出品德高尚、心理健康、有責(zé)任感的下一代。本書分為上、下兩篇，以“言傳身教，樹立家風(fēng)”和“弘揚美德，注重教養(yǎng)”主題，借鑒中國歷史名人教育經(jīng)驗，例如：蘇洵廢寢忘食：以身勸學(xué)；萬石君閉門反思：教不嚴(yán)父之過等故事，為孩子樹立良好榜樣，培養(yǎng)孩子正確的人生

本書作者擇取10位宋代名人，對其個人和家族進(jìn)行研究和解讀，發(fā)現(xiàn)名人家風(fēng)內(nèi)核各有側(cè)重，但其中強(qiáng)烈的濟(jì)世情懷始終如一：家風(fēng)從來不只是讓自家子弟獨善其身，更是兼濟(jì)天下之心法。此外，本書中絕大多數(shù)的精神核心，依然在千年后的同一片土地上傳承、生長著，依然熠熠生輝。

本書是與中等職業(yè)學(xué)校教材《職業(yè)道德與法治》相配套的輔導(dǎo)用書，嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫而成，每一課的知識與練習(xí)都與教材配套、與新課改同步。全書分為4個單元13課，按照“邊學(xué)邊練，逐步提高”的編寫思路。每課內(nèi)容由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“思維導(dǎo)圖”“重點知識”“生活感悟”“知識素養(yǎng)”“拓展閱讀”

“哲學(xué)與人生”是中等職業(yè)教育思政課程的重要組成部分，為了幫助中職學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本課程，快速掌握這門課程的內(nèi)容并學(xué)以致用，我們組織編寫了這本適應(yīng)中職學(xué)生實用的《哲學(xué)與人生同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》。全書根據(jù)2020年教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》的內(nèi)容要求進(jìn)行編寫，分為4個單元12課，按照“邊學(xué)邊練，逐

《新時代工匠精神》是一本面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生開展素質(zhì)教育的教材，堅持落實立德樹人的根本任務(wù)，對標(biāo)職業(yè)教育新要求，堅持育人為本、學(xué)生主體、學(xué)以致用，注重科學(xué)性、時代性和前沿性。本書主要內(nèi)容包括修煉匠技、培塑匠品、砥礪匠心、守持匠魂四大板塊共16個工匠精神要素，融入職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德等，構(gòu)成了一個較為完整的現(xiàn)代工匠精神框架

本書收集了贛南18個縣(市、區(qū))的72篇優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)故事和紅色家風(fēng)故事，以訓(xùn)為目、以人為本、以事為據(jù)，講述相關(guān)人物、相關(guān)家族的家風(fēng)故事，揭示家風(fēng)的真諦與力量，讓贛南大地上的優(yōu)秀家風(fēng)支撐起新時代贛南社會優(yōu)秀新風(fēng)。本書分為傳統(tǒng)家風(fēng)故事和紅色家風(fēng)故事兩部分，其中傳統(tǒng)家風(fēng)故事是對古代贛南史籍記載或廣為流傳的，尤其是地方志中的、

該書以人生過程中躲不開繞不過的十五個現(xiàn)實問題為索引，比較系統(tǒng)地論述了諸如學(xué)習(xí)思考、思維認(rèn)知、情緒管理、做人處世人格擔(dān)當(dāng)、把握機(jī)遇、對待金錢、追求事業(yè)、家庭幸福、老有所為等問題的看法和主張，其中擷取了大量古今中外的鮮活事例，插入了不少中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典語句，觀點鮮明，論據(jù)充分，有助于讀者在迷失中找回本真，告誡人們生而為人

團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種美德，人人都應(yīng)該具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，首先要在思想上充分意識到團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要意義；其次在處理團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭關(guān)系時，要善于溝通，正確地解決實際問題和沖突。本書通過團(tuán)結(jié)的意義、協(xié)作的意義、團(tuán)結(jié)協(xié)作中的競爭問題、團(tuán)結(jié)協(xié)作中的溝通問題、團(tuán)結(jié)協(xié)作的培養(yǎng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作從身邊做起幾個部分為讀者提供了一些

本書為教育部統(tǒng)編教材“中等職業(yè)學(xué)校教科書？？思想政治基礎(chǔ)模塊”《職業(yè)道德與法治》授權(quán)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書，嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》及統(tǒng)編版教科書編寫，全書包含導(dǎo)言及4個單元。本學(xué)習(xí)指導(dǎo)以中職學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、鞏固和掌握教學(xué)內(nèi)容，再充分考慮中職學(xué)生的認(rèn)知特點