主要配合基于SPOC的線上線下混合式新形態(tài)教學(xué)中醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論及SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用實(shí)習(xí)課進(jìn)行編寫，共13章，主要內(nèi)容包括：緒論、統(tǒng)計(jì)圖表、計(jì)量資料統(tǒng)計(jì)描述、計(jì)量資料統(tǒng)計(jì)推斷、計(jì)數(shù)資料統(tǒng)計(jì)描述、卡方檢驗(yàn)、秩和檢驗(yàn)、線性相關(guān)與回歸等，案例均來(lái)自臨床一線，對(duì)臨床醫(yī)師和臨床科研工作者均有指導(dǎo)作用。本書實(shí)用性強(qiáng)，篇幅適當(dāng)，符

本書從醫(yī)療器械售后服務(wù)基本概念、國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、浙江省售后服務(wù)基本情況出發(fā)，對(duì)基于“醫(yī)工聯(lián)體”的創(chuàng)新售后服務(wù)體系從概念提出、建設(shè)過(guò)程到建設(shè)成效全過(guò)程展開介紹，包括建設(shè)背景、基本內(nèi)涵、信息平臺(tái)、建設(shè)方案及應(yīng)用示范情況等，以期為醫(yī)療器械售后服務(wù)領(lǐng)域的從業(yè)者，包括醫(yī)療器械廠家售后服務(wù)部門、第三方售后服務(wù)機(jī)構(gòu)及醫(yī)院內(nèi)醫(yī)療設(shè)備管

近年來(lái)，嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展如火如荼。如何根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律安排適宜的照護(hù)和活動(dòng)，是確保嬰幼兒照護(hù)質(zhì)量的根本。本教材致力于尊重嬰幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn)與規(guī)律，促進(jìn)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的科學(xué)規(guī)范發(fā)展。教材在編寫過(guò)程中參考借鑒我國(guó)各地在嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展中的有益探索與經(jīng)驗(yàn)，查閱了大量文獻(xiàn)資料，充分吸納嬰幼兒護(hù)理、膳食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生保

礦物和巖石是人類文明發(fā)展和工業(yè)化進(jìn)程中不可或缺的材料，礦物、環(huán)境與人類健康之間的關(guān)系在所有文化中都可以找到歷史記錄，如很多藥材就是礦物。本書旨在介紹地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及地質(zhì)災(zāi)害、有毒金屬、石棉和煤導(dǎo)致的疾病與環(huán)境影響，從而促進(jìn)人們更安全有效地利用自然資源，科學(xué)應(yīng)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害和環(huán)境危機(jī)。

本書是全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育系列教材的第二部分，從公共衛(wèi)生概述、健康管理、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、社區(qū)康復(fù)、社區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)、社區(qū)合理用藥和基礎(chǔ)急救等方面闡述我國(guó)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和實(shí)施辦法，主要包含基層公共衛(wèi)生的常見服務(wù)項(xiàng)目及在基層實(shí)用的基礎(chǔ)急救技術(shù)，每章設(shè)置了臨床案例與分析，并以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)各章內(nèi)容，便于讀者進(jìn)行知識(shí)歸納

保健品廣告中對(duì)各類微量元素的療效，有哪些不實(shí)宣傳？在日常生活環(huán)境中，存在哪些潛在的有毒、有害元素？人體必需元素?cái)z入不足或過(guò)量，會(huì)產(chǎn)生怎樣嚴(yán)重的健康后果？如何從化學(xué)角度，看待吃的歷史，科學(xué)規(guī)劃日常飲食結(jié)構(gòu)？本書以研究結(jié)果為依據(jù)，以循證醫(yī)學(xué)為準(zhǔn)則，展現(xiàn)108種元素在人體中的作用和毒性。

本書從2020年爆發(fā)的新冠肺炎疫情中實(shí)施健康科普的策略入手，印證突發(fā)公共衛(wèi)生事件中健康科普的重要作用，并展現(xiàn)眾多案例。內(nèi)容包括突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的健康科普、體現(xiàn)健康科普速度、突出健康科普精度、凸顯健康科普跨度、拓展健康科普廣度、傳遞健康科普溫度、強(qiáng)化健康科普深度等章節(jié)，深入闡述突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，提供有

本書對(duì)醫(yī)患溝通技巧進(jìn)行介紹，主要內(nèi)容為醫(yī)患溝通概述、醫(yī)患溝通心理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)患溝通倫理學(xué)基礎(chǔ)、語(yǔ)言溝通技巧、非語(yǔ)言溝通技巧、門診醫(yī)患溝通、急診醫(yī)患溝通、內(nèi)科醫(yī)患溝通、外科醫(yī)患溝通、婦產(chǎn)科醫(yī)患溝通、兒科醫(yī)患溝通、特殊情景醫(yī)患溝通(醫(yī)患糾紛、告知壞消息等)。本書旨在為廣大臨床醫(yī)生提供全面綜合的溝通方法，適合臨床醫(yī)師、臨床醫(yī)學(xué)

步行鍛煉屬于典型的有氧運(yùn)動(dòng)方式之一，在發(fā)達(dá)國(guó)家，人們已經(jīng)把行走視為21世紀(jì)獲得健康、長(zhǎng)壽、幸福的健身法寶。越來(lái)越多的人開始行走，步行不僅是人們健身之道的首選項(xiàng)目，而且在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要價(jià)值也越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。隨著人們健康觀念的改變，科學(xué)健身理論研究的重要性和必要性突顯。本書以人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí)和田徑運(yùn)動(dòng)理論為基礎(chǔ)

新冠病毒疫情在全世界范圍內(nèi)暴發(fā)，健康傳播成為為公眾提供大眾衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，向大眾傳播各類衛(wèi)生防控政策法規(guī)，提高群眾公共衛(wèi)生意識(shí)、自我保健意識(shí)和疾病防控能力的重要途徑。本書匯聚健康傳播等相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜乙庖�，由高�？蒲袡C(jī)構(gòu)聯(lián)合衛(wèi)健領(lǐng)域行業(yè)團(tuán)體進(jìn)行共同研究，在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件語(yǔ)境下，分享抗擊疫情期間健康傳播實(shí)踐案例，客