《遷安》是一部厚重的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，反映的是新中國成立以來江西省投資規(guī)模之*的水利工程移民史。這部作品創(chuàng)作耗時(shí)三年，記錄了庫區(qū)大規(guī)模移民的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作者是一名移民子女，她從平民的視角觀察大時(shí)代大事件背后的人情、人性，關(guān)心小人物的命運(yùn)。將一個(gè)大事件工筆細(xì)描，定位到一個(gè)個(gè)自然村落，定位到一件件細(xì)小的事件，乃至細(xì)分到了一座房子

這是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，以翔實(shí)的資料介紹了哥倫比亞政府和警方剿滅哥倫比亞販毒集團(tuán)的艱難過程。本書詳細(xì)地介紹了哥倫比亞販毒集團(tuán)的起源發(fā)展，重點(diǎn)描寫了哥倫比亞警方為了保護(hù)國家利益不惜一切代價(jià)同毒販做斗爭(zhēng)的決心和行動(dòng)。黑手黨走過的地方，留下了黑暗與罪惡，但我們終將以人民的名義，將惡勢(shì)力繩之以法。在人世間光明的照耀下，所有罪惡終

為什么我們談這些？2016年開始，比爾狗小組就死亡與愛情的話題做了一系列訪談為什么我們要談?wù)撍劳龊蛺矍�？因�(yàn)榍罢弑贿^度回避，后者被肆意渲染。當(dāng)代人的恐懼和困擾由此而來。恐懼籠罩著我們的生活，因?yàn)槲覀儾粫?huì)面對(duì)，我們只能回避，我們回避的主要方式就是欲望的狂歡，其中之一就是對(duì)情欲的任意歪曲和包裝，于是，愛情一方面成為當(dāng)代人

《藝術(shù)青年說》是一本關(guān)于寧波青年文化的訪談錄。俞恒翀，孟火火，言由，好妹妹樂隊(duì)，午歌，盧庚戌……這些嘉賓代表了全新的創(chuàng)造勢(shì)力，他們不同于傳統(tǒng)，走出了以往的“規(guī)范”和“邊界”。他們的聲音代表了一種新的氣息，一種現(xiàn)代的思想和觀念，一種全新的文化和創(chuàng)造，喚起你想象世界的能力，讓你在思想的碰撞中，發(fā)現(xiàn)、思考，審視，去想象和創(chuàng)造

《我們的1978高考重啟與大學(xué)生活回憶》是華東師范大學(xué)歷史系1978級(jí)畢業(yè)生于40年后回憶高考和大學(xué)生活的回憶錄。這批作者，每個(gè)人都用心寫下了自己的經(jīng)歷，留下了充滿細(xì)節(jié)的個(gè)人歷史與思考，從一個(gè)側(cè)面反映了文革結(jié)束恢復(fù)高考的壯舉與國家轉(zhuǎn)型的歷史。本書也是華東師大歷史系1978級(jí)畢業(yè)生向我國改革開放40周年致敬的專題文集。

《青春祭（鄧振詢烈士傳）/雨花忠魂雨花英烈系列紀(jì)實(shí)文學(xué)》講述了雨花臺(tái)烈士鄧振詢?yōu)楦锩鼕^斗一生的光榮事跡。鄧振詢（1904-1943），江西興國人。1928年加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1929年轉(zhuǎn)為中共黨員。1934年10月參加長(zhǎng)征。1936年任中華全國總工會(huì)西北辦事處主任。1943年任中共蘇皖區(qū)委副書記、蘇南行政專署副主

《青春絕唱（賀瑞麟烈士傳）/雨花忠魂雨花英烈系列紀(jì)實(shí)文學(xué)》講述了雨花臺(tái)烈士賀瑞麟為革命奮斗一生的光榮事跡。賀瑞麟（1909-1928），江蘇徐州人。中共黨員。1925年任共青團(tuán)南京城北區(qū)委書記。1927年10月任中共南京市委委員。1928年3月任共青團(tuán)南京市委書記，同年7月在南京被捕，10月犧牲于雨花臺(tái)，年僅19歲。

《生命的榮光（朱務(wù)平烈士傳）/雨花忠魂雨花英烈系列紀(jì)實(shí)文學(xué)》講述了雨花臺(tái)烈士朱務(wù)平為革命奮斗一生的光榮事跡。朱務(wù)平（1898－1932），化名徐地平，安徽宿縣人。1923年加入中國共產(chǎn)黨。1926年任中共臨渙獨(dú)立支部書記、中共宿縣特支委員。1931年6月任中共長(zhǎng)淮特委書記。1932年10月在蚌埠被捕，解來南京，11月犧

《信仰無價(jià)（許包野烈士傳）/雨花忠魂雨花英烈系列紀(jì)實(shí)文學(xué)》講述了雨花臺(tái)烈士許包野為革命奮斗一生的光榮事跡。許包野（1900－1935），又名許鴻藻，廣東澄海人，出生于泰國華僑家庭。1923年由朱德介紹加入中國共產(chǎn)黨，參加中共旅歐支部。1926年到莫斯科東方大學(xué)任教。1934年先后任中共江蘇省委書記、中共河南省委書記。1

走進(jìn)高墻，與一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子面對(duì)面地交談，讓他們回溯自己走過的迷途，講述他們或殘缺不全、或缺失親情、或缺少家教的家庭，透視他們的生存環(huán)境，給世人以警示。 作者以高度的使命感，歷盡艱辛，走進(jìn)全國未成年犯管教所，傾聽未成年犯講述陷入迷途的心路歷程，感受他們?cè)阼F窗之內(nèi)的痛苦煎熬與內(nèi)心掙扎，為花季少年的無情凋零而深感痛心&