松子具有很高的林區(qū)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，我國(guó)是松子產(chǎn)量大國(guó)。松子只有經(jīng)過產(chǎn)后商品化處理，才能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這就為松子品質(zhì)無(wú)損檢測(cè)方法的研究提供了廣闊的應(yīng)用前景。如何建立一種快速、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)便、安全、非破壞性的松子外部品質(zhì)分級(jí)、松子內(nèi)部品質(zhì)檢測(cè)方法是一個(gè)值得研究、亟待解決的問題。本書在上述背景下以紅松籽為研究對(duì)象，開展機(jī)器視覺技

本書共五個(gè)項(xiàng)目，前四個(gè)項(xiàng)目為茶藝基本技能，第五個(gè)項(xiàng)目為綜合技能，內(nèi)容包括玻璃杯泡法、蓋碗泡法、工夫茶泡法、調(diào)飲茶泡法和茶藝表演，附錄為茶藝師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和茶藝師考試復(fù)習(xí)題�；�礎(chǔ)技法項(xiàng)目分成兩個(gè)任務(wù)和若干步驟，茶藝表演項(xiàng)目有傳統(tǒng)茶藝和新式茶會(huì)，每個(gè)項(xiàng)目均配有操作性實(shí)訓(xùn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握本學(xué)科內(nèi)容。

本書闡述了傳統(tǒng)紋樣造型的表現(xiàn)分類、表現(xiàn)手法和藝術(shù)特征，其內(nèi)核中含有善與美的意蘊(yùn)。傳承和發(fā)揚(yáng)、借鑒和創(chuàng)新，把傳統(tǒng)紋樣的元素融入到現(xiàn)代設(shè)計(jì)之中，使設(shè)計(jì)在繼承優(yōu)秀傳的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，讓作品更具有生命力和現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)紋樣造型，同時(shí)又具有中國(guó)民族特色是民族服創(chuàng)新所遵循的主旨，在設(shè)計(jì)中傳承中華民族文化、創(chuàng)作出走向世界的現(xiàn)代作

本書系統(tǒng)研究了非熱加工技術(shù)及熱力殺菌技術(shù)在食品工業(yè)中的應(yīng)用，并以超高壓技術(shù)(UHP)在西瓜汁和草莓汁生產(chǎn)中的應(yīng)用為例，與超高溫瞬時(shí)滅菌技術(shù)(UHT)相比較，重點(diǎn)闡述超高壓技術(shù)對(duì)食品殺菌效果、酶活、蛋白二級(jí)結(jié)構(gòu)、感官品質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)成分等品質(zhì)的影響，以及在4℃和25℃下貯藏期主要品質(zhì)的變化，并優(yōu)選出超高壓技術(shù)加工西瓜汁和草莓汁

本書結(jié)合家政服務(wù)崗位能力新要求,以教育部新頒布的現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人力資源和社會(huì)保障部家政服務(wù)員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù),主要包括家政和家政學(xué)、家庭與家庭制度、現(xiàn)代家庭生活、現(xiàn)代家政教育與家庭教育、現(xiàn)代家政服務(wù)業(yè)和家政職業(yè)道德與法規(guī)等六個(gè)學(xué)習(xí)模塊,十二個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,

本書稿第一次比較系統(tǒng)、全面、深入地考證、研究了洮硯的產(chǎn)地、面世時(shí)間以及洮硯品牌的權(quán)屬等洮硯歷史文化問題，回應(yīng)了洮硯產(chǎn)地之爭(zhēng)、洮硯品牌權(quán)屬之爭(zhēng)等現(xiàn)實(shí)問題。書稿對(duì)洮硯這一民族文化交流結(jié)晶的發(fā)展歷程進(jìn)行了考證和辨析，充分挖掘當(dāng)?shù)貧v史文化資源，對(duì)于卓尼縣申報(bào)品牌地理標(biāo)志產(chǎn)品，有效保護(hù)洮硯品牌和發(fā)展洮硯產(chǎn)業(yè)提供了理論支撐，具有較

本書設(shè)計(jì)者將龐雜繁縟的信息經(jīng)過深入透徹的分解、梳理、重構(gòu)，最終轉(zhuǎn)化為富有想象力、饒有趣味的視覺系統(tǒng)，形成以文字、圖像、色彩、符號(hào)等視覺形象為譯碼的信息傳達(dá)。

本冊(cè)《茶文化》系統(tǒng)梳理與展現(xiàn)了在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中形成的茶文化以及茶事時(shí)如何興盛的。全面的展現(xiàn)了多樣的茶俗和民間茶道，充分的展示了茶葉文藝，名人與茶的獨(dú)特文化。中國(guó)是茶的原產(chǎn)地，是茶文化的發(fā)祥地，是最早發(fā)現(xiàn)、利用、種植、飲用茶的國(guó)家，也是最早茶文化形成并傳播的世界的國(guó)家。江西的產(chǎn)茶歷史悠久，各種名茶輩出，茶葉貿(mào)易活躍

本書是中國(guó)職業(yè)教育“走出去”、中國(guó)-贊比亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材。讀者對(duì)象為贊比亞(及非洲其他國(guó)家)工人及技術(shù)人員。

本書是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書。教材按照“任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向”的理念設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，由5個(gè)模塊30個(gè)任務(wù)組成，循序漸進(jìn)地介紹調(diào)酒師需要掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)；按調(diào)酒師成長(zhǎng)過程，采取遞進(jìn)式的方法，逐一安排相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，用圖片的形式將操作流程詳細(xì)展示，充分體現(xiàn)在“做”中“學(xué)”的教學(xué)思想。本書在2010版教材的