《設計自然：人、自然過程和生態(tài)修復》通過對自然環(huán)境修復工程以及人為創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境進行對比研究，嘗試對“生態(tài)修復”這一概念進行全面且完整的定義。書中提出生態(tài)修復的核心是生態(tài)，包括生態(tài)完整性和歷史忠實性，并且強調(diào)生態(tài)修復的核心是生態(tài)學范疇的，但是也需要將其核心擴大化，為文化元素的參與提供空間。作者創(chuàng)造性地提出“有關切點的修

清華大學自1998年在國內(nèi)高校中率先提出以綠色教育綠色科研和綠色校園為主要內(nèi)容的綠色大學建設，將可持續(xù)發(fā)展理念融入到了大學人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究和校園建設的各個環(huán)節(jié)。以來，黨和國家對生態(tài)文明建設高度重視，特別是進入十三五以來，綠色發(fā)展作為五大發(fā)展理念之一，對具有社會主義生態(tài)文明觀的人才需求變得更加迫切，對大學教育

《工藝環(huán)境學概論》作為普通高等教育十三五規(guī)劃教材，主要內(nèi)容包括行業(yè)的原輔料、生產(chǎn)工藝、污染排放特點分析、污染治理技術、環(huán)境管理等，契合了排污許可證分行業(yè)推進、按行業(yè)管理的需求，可作為環(huán)境類專業(yè)的專業(yè)課或?qū)�業(yè)基礎課教學用書，增加其環(huán)境類課程的技術性和實用性，也可作為企業(yè)環(huán)保人員和生態(tài)環(huán)境部門崗位培訓的參考用書。

《環(huán)境工程微生物學試題精選及其解答》內(nèi)容共有21章，分別為緒論、病毒、古生菌、細菌、真菌、藻類、原生動物、微生物的營養(yǎng)與生長、微生物的生理與代謝、微生物的生態(tài)與分布、物質(zhì)循環(huán)與地球生物化學過程、微生物的遺傳與變異、環(huán)境分子微生物學、環(huán)境與生態(tài)、水污染控制系統(tǒng)的混合培養(yǎng)微生物系統(tǒng)、水源地污染源的生物處理系統(tǒng)、固體廢棄物的

環(huán)境生態(tài)學（第二版)共14章，包括緒論、生物與環(huán)境、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、景觀生態(tài)學、全球生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)服務功能、生物多樣性與生物安全、干擾生態(tài)學和恢復生態(tài)學、污染生態(tài)系統(tǒng)修復、生態(tài)監(jiān)測與生態(tài)風險評價、生態(tài)系統(tǒng)管理、可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明建設等內(nèi)容。前7章是理論生態(tài)學部分，從生物個體、種群、群落、生態(tài)

人類與生態(tài)資源有著千絲萬縷的關系，人類的活動影響和改變著生態(tài)資源世界，另一方面生態(tài)資源世界也無時無刻不在反影響和改變著人類。本書從多角度入手，多視角著眼，把現(xiàn)今有關人類應該重視的生態(tài)問題列舉出來，以期引起重視，從而加入到愛護家園的行列中來，為建設我們美麗的家園出一份力。本書有述有議，圖文并茂，可讀性強，是一本不可多得的

保護生態(tài)環(huán)境:全彩圖本

本書分為綜合篇、戰(zhàn)略篇、實踐篇、專題篇、附錄五部分，內(nèi)容包括：以交流增進了解，推動“一帶一路”綠色發(fā)展；綠色“一帶一路”帶領亞洲駛上“平衡包容綠色增長”的快車道等。

生態(tài)修復學導論（英文版）Management of ecological rehabilitation projects

《普通高等院校環(huán)境科學與工程類系列規(guī)劃教材·環(huán)境微生物學實驗基礎》一書針對環(huán)境微生物學專業(yè)較為系統(tǒng)地介紹了基礎實驗原理和環(huán)境微生物監(jiān)測等領域的實驗技術。全書共七章，包括２９個實驗。主要內(nèi)容為：微生物形態(tài)觀察與測定技術、培養(yǎng)基制備和滅菌消毒技術、微生物的分離與培養(yǎng)技術、環(huán)境因素對微生物生長的影響、環(huán)境微生物