本書匯集了人民日報重要評論專欄“人民論壇”“人民時評”“人民觀點”“評論員觀察”2024年度全部文章，包括《國博文創(chuàng)帶動千人就業(yè)的啟示》《加強頂層設(shè)計和摸著石頭過河》《抓改革需要有歷史眼光》《有用事與無用功》《從民企新關(guān)切看引資新空間》等，并附有電子版。文章緊緊圍繞黨和國家工作大局，充分發(fā)揮在輿論上的導(dǎo)向作用、旗幟作用

結(jié)合廣東實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”的現(xiàn)實背景，本書聚焦大瀝宣傳工作，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⒃攲嵉陌咐�，清晰直觀地呈現(xiàn)何為宣傳力，如何體現(xiàn)宣傳力、提升宣傳力。本書主要分三部分，分別為宣傳品牌力，即通過宣傳亮出城市形象，聚焦大瀝如何在宣傳中圍繞中心工作，打好城市品牌；宣傳凝聚力，即通過宣傳引領(lǐng)基層善治，聚焦大瀝如何以宣傳

本書是關(guān)于發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線強大法寶作用助推遼寧振興發(fā)展研究的學(xué)術(shù)專著。本書立足于發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線強大法寶作用、助力遼寧全面振興這一核心問題從理論層面和實踐層面進行深入探索和研究。一方面，從認(rèn)知層面理清新時代愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論邏輯、現(xiàn)實邏輯及創(chuàng)新發(fā)展，并從中國新型政黨制度、黨外知識分子工作、構(gòu)建大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，加強和完善黨對統(tǒng)一

本書從廣義的角度對社會救助進行論述，即社會救助以社會福利為導(dǎo)向，作為社會福利的初級階段而存在。針對本書論述的視域，主要是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐為基礎(chǔ)，在共同富裕目標(biāo)的引領(lǐng)下，對如何開展好社會救助工作展開梳理分析。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中，正確解決社會救助工作機制中的矛盾，促進共同富裕，要求處理好以下幾方面的關(guān)系：1

本書以河北省的基本公共服務(wù)均等化為研究對象，首先對基本公共服務(wù)均等化相關(guān)概念、內(nèi)涵及理論進行界定與分析；其次，對河北省基本公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀、問題、區(qū)域差異及基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化差異進行分析；隨后，依據(jù)《河北省“十三五”推進基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃》，建立8個方面的基本公共服務(wù)均等化評價指標(biāo)體系，運用全局熵值法對河北省

《湛江歷代科舉題名錄》一書是一本系統(tǒng)梳理湛江歷代科舉題名錄的專著。書中結(jié)合科舉錄、硃卷、方志、文集、碑刻、族譜等文獻，經(jīng)過細致的研究，考證了歷代湛江科舉進士、舉人、貢生的額數(shù)、名號、中式科分等基本內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上盡量給每位科舉士人作一個簡要的小傳，介紹其生平履歷、成就、社會貢獻等內(nèi)容(無生平經(jīng)歷者只錄其姓名)，使得湛

探索構(gòu)建適用于國情、地情的政府績效評估模式，一直是學(xué)術(shù)界和政府實務(wù)部門長期以來關(guān)注的重要議題。本書在解構(gòu)政府績效評估理論的基礎(chǔ)上，提出了第三方嵌入式評估是促進中國地方政府績效評估實踐模式深度融合發(fā)展的有效路徑，從應(yīng)然性角度分析了第三方嵌入式評估模式是什么，并立足于如何實現(xiàn)該模式提出了“技術(shù)一過程一組織”的路徑機制，以期

本書以著名管理大師彼得·德魯克非營利組織管理思想為指導(dǎo)，結(jié)合中國的實際情況及作者30年從事社會組織管理、咨詢和研究的實踐經(jīng)驗，針對目前中國社會組織公益項目開發(fā)與管理的問題和痛點寫成。作者系統(tǒng)講述了打造品牌公益項目的思路、具體步驟和方法，包含了需求調(diào)研、項目開發(fā)、項目計劃書編制、項目預(yù)算制定、項目實施、項目籌資、項目創(chuàng)新

本書是研究闡釋黨的二十大精神國家社科基金重大項目“新型城鎮(zhèn)化進程中增強公共服務(wù)均衡性和可及性關(guān)鍵問題研究”（23ZDA096）的階段性成果，也是本社策劃的高質(zhì)量發(fā)展文庫之一，對于深入貫徹黨的二十大精神和二十屆三中全會精神，推動完善基本公共服務(wù)制度體系具有積極意義。

本書分為四個篇章，自理念篇起始，逐步深入至實踐篇、機制篇，并最終以展望篇收尾，篇章間邏輯嚴(yán)密，層層遞進。理念篇回溯了傳統(tǒng)育人思想的演變歷程，系統(tǒng)梳理了課程思政教育理念的發(fā)展脈絡(luò)，深入剖析了課程思政在當(dāng)代教育中的核心價值和定位，為課程思政的順利實施指明了方向。實踐篇聚焦于課程思政建設(shè)的核心原則與實施路徑，詳細闡述了其內(nèi)容