本書由意林集團(tuán)作文團(tuán)隊邀請中考命題、閱卷者聯(lián)合打造，連續(xù)多年老師推薦、考生認(rèn)可，針對2024年中考真題和歷年真題，預(yù)測2025年中考作文大方向，薈萃中考各地區(qū)考場滿分作文，既有細(xì)致解讀，又有高分范文，幫應(yīng)屆考生輕松拿作文高分。

本教材立足職業(yè)院校德育教學(xué)要求，以及職業(yè)院校學(xué)生實際生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，從多個方面系統(tǒng)闡述了美育的基本概念、原則與方法，通過豐富的案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美、社會美和藝術(shù)美，培養(yǎng)他們的審美情感和審美能力。本教材注重將美育與職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，通過審美教育，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，本教材還強(qiáng)調(diào)美育

以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)，是基于研究而促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最優(yōu)方法。書中強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心、真實性學(xué)習(xí)、理解師生、多感官接觸、分享控制權(quán)、記憶有效性的因素，以及有效教學(xué)要素等內(nèi)容，并呼吁我們擁抱以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)。本書在與認(rèn)知和學(xué)習(xí)相關(guān)的神經(jīng)科學(xué)、生物學(xué)研究的基礎(chǔ)上，提出了以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計方法，使學(xué)生在認(rèn)知、情感

自2016年教育部、國家發(fā)展改革委等11部門適時聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》以來，根據(jù)政策與教育發(fā)展要求，廣西研學(xué)旅行相關(guān)工作陸續(xù)展開。本書精選包括教育部公布的全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基（營）地以及廣西教育廳及各市教育局公布的中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基（營）地在內(nèi)的約100家廣西研學(xué)實踐教育基（營）地，按照

充分挖掘?qū)W科教學(xué)中美育因子，通過創(chuàng)設(shè)美育情境、融入藝術(shù)活動、開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)等在課堂教學(xué)中適宜、適切、適當(dāng)?shù)貪B透美的教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提升學(xué)生審美觀察、藝術(shù)表達(dá)、美學(xué)思維能力，充分發(fā)揮美育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用。老師以案例的形式、學(xué)生以學(xué)習(xí)體驗形式記錄“潤雅”課堂上的所做、所思、所獲，增強(qiáng)科研意識，

“課程、學(xué)習(xí)與技術(shù)前沿系列教材”之一。本書將闡述教育學(xué)中的數(shù)據(jù)科學(xué)，主要包括學(xué)習(xí)分析、教育數(shù)據(jù)挖掘及人工智能算法建模等在教育學(xué)的應(yīng)用實踐。具體將闡述教育學(xué)中的數(shù)據(jù)分析基本技術(shù)和方法、相關(guān)理論及發(fā)展歷史，及其在中小學(xué)及高校的具體應(yīng)用案例。本書每一章節(jié)將包含教育及學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)操作案例及講解，幫助學(xué)習(xí)者了解在具體教育場景中如何發(fā)

青春期是每個女孩從兒童到成熟女人過渡的重要時期，此時的女孩無論是身體還是心理都在悄悄地發(fā)生著變化，這些變化會讓女孩和家長們不知所措�！肚啻浩谂�孩呵護(hù)手冊》是專為青春期女孩及其父母設(shè)計的一本呵護(hù)成長手冊，涵蓋了青春期女孩生理、心理、情感、學(xué)習(xí)、社交、戀愛和日常生活的各個方面，通過設(shè)置成長故事成長指南青春加油站等不同環(huán)節(jié)，

《青春期男孩呵護(hù)手冊》是專為青春期男孩及其父母設(shè)計的一本呵護(hù)成長手冊，涵蓋了青春期男孩生理、心理、情感，學(xué)習(xí)、社交和日常生活的各個方面。通過設(shè)置成長故事成長指南青春加油站等，深入探討青春期男孩在成長過程中羞于向父母提及的私密話題、可能遇到的挑戰(zhàn)和疑惑，并提供有針對性的心理分析和應(yīng)對辦法。它不僅可以作為父母進(jìn)行青春期教育

數(shù)字化教學(xué)資源是一種經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機(jī)、移動終端、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的教學(xué)資源。相比于傳統(tǒng)教學(xué)資源，數(shù)字化教學(xué)資源具有內(nèi)容呈現(xiàn)富媒體化、傳播共享便捷化、交互形式多樣化的特征。本書基于當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代趨勢，結(jié)合真實的教學(xué)場景，探討了數(shù)字化資源的建設(shè)和應(yīng)用問題。本書有四大亮點(diǎn)。1.高屋建瓴。本書的理論基礎(chǔ)是

本書從作者自身的班主任工作實踐出發(fā)，以理論與實踐相結(jié)合的方式，為班主任提供了全面的教育指導(dǎo)。全書共十章，涵蓋了教育的哲學(xué)基礎(chǔ)、情感教育、閱讀與知識積累、課堂管理、班主任領(lǐng)航、時間管理、家校合作、名班主任成長路徑、德育引領(lǐng)以及生涯規(guī)劃教育等多個方面。讀者可以從中獲得教育智慧的啟迪，學(xué)會如何更好地進(jìn)行班級管理、家校合作，以