本書對古典音樂涉及到的所有基礎知識進行了全面、且深入淺出地進行了講解。如還有管弦樂隊、樂器、著名指揮和演奏家、歌唱家、歌劇院等，對基礎的音樂術語也有詳細解釋，是全面學習和了解古典音樂時不可或缺的一本參考書。本書對古典音樂涉及到的所有基礎知識進行了全面、且深入淺出的講解。如什么是古典音樂；古典音樂的主要流派、著名作曲家、

《考研音樂史核心考點》是胡東輝考研音樂史課程視頻的配套資料，由《胡大水考研中國音樂史講義》和《胡大水考研西方音樂史講義》精簡而成，主要收錄全國一百多所音樂院校近十年真題考點，同時參考市面所有教材講義進行整理總結，知識點覆蓋比較廣，具有較高的普適性，邏輯比較簡潔明了、應試性強,更容易背誦。

數(shù)學理論廣泛應用的可能性，取決于其中所概括的原始材料的廣泛性�；�于算法的音樂分析前沿理論的誕生將音樂與數(shù)學之間的互涉推向一個前所未有的體系化時代。本書作為“新文科”與學科交叉的代表性成果，將打通專業(yè)間的藩籬，打通文理界限，以辯證邏輯和轉化方法引入算法與建模，為音樂分析提供創(chuàng)新性策略。其成果在提高專業(yè)讀者的音樂分析能力的

本書是上海音樂學院系列圖書《大音》的第十六卷。本書是關于中國傳統(tǒng)儀式音樂的研究論叢，全書分為學術文萃、田野檔案、大音講堂、會議綜述、書評幾個部分，共包含中外著名專家學者的文章多篇。該書的出版旨在推動中國傳統(tǒng)儀式音樂在學術研究、社會實踐及傳播上的發(fā)展，也是為在讀博士生、碩士生、研究傳統(tǒng)儀式音樂的學者提供一個相互交流的平臺

本書通過討論一系列19世紀、20世紀作曲家眾所周知和少為人知的曲目，克雷格爾探索了標題音樂的觀念與作品。在那個智性爭辯的時代語境中，他呈現(xiàn)了眾多理論家如A.B.馬克斯、漢斯立克的批評，以揭示標題音樂的發(fā)展、傳播與接受。書中突出了大量圖示和音樂實例，并提供了戰(zhàn)爭音樂、莎士比亞配樂和歌德《浮士德》的詳細個案研究。

《音樂理論與實踐》在內容編排上注意選材的通俗性、形象性、典型性和趣味性，力爭提高本書的閱讀和欣賞效果。本書包括音樂理論基礎篇和音樂技能技巧篇兩大部分。第一部分主要介紹音樂理論基礎知識，音樂理論包括相對簡單的基礎理論，如讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等等。還有相對來說比較有難度的的和聲、復調、曲式、旋律、配器法等內容。第二

本書首先從通識教育的起源與發(fā)展出發(fā)，深入探討通識教育的核心理念與價值，揭示其在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)方面的重要地位。隨后，通過分析國內外通識課程設置的現(xiàn)狀并進行思考，厘清了通識教育在不同國家的發(fā)展脈絡，為我國通識音樂美育的發(fā)展提供了有益啟示。在此基礎上，本書進一步探討了音樂審美的內涵、目標和方法，以及音樂美育在培養(yǎng)學生音樂審

本書以音樂美學和鋼琴藝術多元化為主線索，有條不紊地詮釋和研究了音樂美學的主要內涵、特征、特點、表現(xiàn)形式，研究了鋼琴藝術的價值取向、不同音素、個性特征、行為方式等，為高校音樂教師的教育教學提供了理論與實踐方面的借鑒。主要章目：音樂審美的藝術特征；音樂存在方式的美學研究；音樂藝術的內容美和綜合美特征；音樂美的多角度鑒賞；中

本書以高校音樂教育理論與實踐為研究主線，從高校音樂教育的基本理論入手，闡述了高校音樂教育的歷史與發(fā)展、音樂教育的理念與目標以及音樂教學的相關理論，然后對高校音樂教育課程設置、高校音樂教育的教學方法展開論述，并對高校音樂課程教學設計、音樂實踐活動組織、音樂教育評價進行探討，最后結合具體的教學案例，對高校音樂教育中存在的問

本套書包括陜北民歌大典：陜北民歌.黃陵黃龍洛川卷、陜北民歌大典：陜北民歌音樂研究、陜北民歌大典：陜北民歌演唱技法研究、陜北民歌大典：陜北民歌概述、陜北民歌大典：陜北民歌.定邊靖邊卷、陜北民歌大典：陜北民歌歌詞精選：上、中、下冊、陜北民歌大典：新時期陜北民歌的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新、陜北民歌大典：陜北民歌.革命民歌卷、陜北民歌