本書(shū)為《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材自動(dòng)控制理論（第四版）》（孫揚(yáng)聲主編）的配套教材。本習(xí)題集的章節(jié)安排及內(nèi)容與原教材第四版完全同步展開(kāi)。本書(shū)共分十章，每章（除第一章外）均包括例題、練習(xí)題、思考題和練習(xí)題參考解答四部分。本書(shū)主要作為高等院�！白詣�(dòng)控制理論”課程的配套教材，也可作為相關(guān)專業(yè)的教學(xué)參考書(shū)或自學(xué)輔導(dǎo)教

《多智能體系最新進(jìn)展：2010第六屆全國(guó)多智能體系統(tǒng)與控制學(xué)術(shù)年會(huì)論文集》將對(duì)推動(dòng)我國(guó)多智能體系統(tǒng)與控制的理論、技術(shù)與應(yīng)用的研究及發(fā)展具有促進(jìn)作用，可供多智能體系統(tǒng)研究領(lǐng)域的專家學(xué)者、研究生以及工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。多智能體系統(tǒng)（Multi-AgentSystem，MAS）為目前人工智能、自動(dòng)控制以及計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的熱

本書(shū)共分8章，包括：控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、頻率特性、控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析、控制系統(tǒng)的根軌跡分析等。

本書(shū)主要介紹計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和具體應(yīng)用，每章開(kāi)頭列出學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)尾給予本章小結(jié)，并在書(shū)中給出了大量的計(jì)算機(jī)操作實(shí)用小技巧，注重計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的實(shí)用性。在本書(shū)的后面附有索引，供讀者對(duì)照查閱本教材中出現(xiàn)的英文與中文名詞。

本書(shū)為21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材。全書(shū)共分10章，包括經(jīng)典控制理論和現(xiàn)代控制理論兩大部分。經(jīng)典控制理論主要闡述了自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本概念，控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，線性控制系統(tǒng)的時(shí)域分析法、根軌跡法、頻域分析法及校正方法；對(duì)線性離散系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、數(shù)學(xué)模型、穩(wěn)定性及穩(wěn)態(tài)誤差、動(dòng)態(tài)性能分析以及最少拍設(shè)計(jì)等問(wèn)題，進(jìn)行了比較詳細(xì)的討論

《自動(dòng)控制原理（中文版）》一書(shū)，比較全面地闡述了自動(dòng)控制的基本理論及應(yīng)用。全書(shū)共分9章，主要包括自動(dòng)控制系統(tǒng)建模、時(shí)域分析法、根軌跡法、頻域分析法、離散系統(tǒng)分析、非線性系統(tǒng)分析、線性系統(tǒng)理論、最優(yōu)控制理論。各章均含有MATLAB支持下對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助分析與設(shè)計(jì)、典型習(xí)題及詳細(xì)解答、典型考研試題及詳細(xì)解答、課后習(xí)

《人工智能技術(shù)》系統(tǒng)介紹了人工智能技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技術(shù)。全書(shū)共9章，主要內(nèi)容包括：知識(shí)表示技術(shù)，知識(shí)推理技術(shù)，模糊邏輯技術(shù)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，遺傳算法，專家系統(tǒng)，機(jī)器學(xué)習(xí)，群集智能。本書(shū)是作者在總結(jié)近年來(lái)教學(xué)和科研成果，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外人工智能技術(shù)領(lǐng)域最新技術(shù)的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書(shū)內(nèi)容體系新穎，選材具有先進(jìn)性、系統(tǒng)性和實(shí)用

本書(shū)淺顯易懂，選材廣泛適當(dāng)，覆蓋面廣，推理嚴(yán)謹(jǐn)。全書(shū)共安排九章內(nèi)容，包括自動(dòng)控制系統(tǒng)簡(jiǎn)介、拉氏變換、自動(dòng)控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、時(shí)域分析、根軌跡分析法、頻域分析、系統(tǒng)的校正與設(shè)計(jì)、采樣控制系統(tǒng)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。為了便于組織教學(xué)和學(xué)習(xí)，全書(shū)每章均設(shè)有“本章導(dǎo)讀”、“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，明確教學(xué)重點(diǎn)和基本要求；每章結(jié)束均設(shè)有

《HNC與語(yǔ)言學(xué)研究(第4輯)(2009)》是第四屆HNC與語(yǔ)言學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)的論文集，所收錄的論文展現(xiàn)了HNC（HierarchicalNetWworkofConcepts，概念層次網(wǎng)絡(luò)）理論、語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言信息處理界近些年來(lái)研究和應(yīng)用研發(fā)的若干新成果�！禜NC與語(yǔ)言學(xué)研究(第4輯)(2009)》的內(nèi)容分為6個(gè)部分：

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