本書從對外漢語教學理論基礎(chǔ)介紹入手，針對對外漢語教學理論研究的基本框架、第二語言能力結(jié)構(gòu)研究、對外漢語教學的途徑和方式進行了分析研究；另外對跨文化交際與第二語言習得、對外漢語課堂教學的程序、對外漢語教學中的類推法做了一定的介紹；還剖析了文化視角下對外漢語語音教學、文化視角下對外漢語語法教學、文化視角下對外漢語詞匯教學、

為了有效地將美育教育滲透語文教學的方方面面，本書詳細分析了當前語文教學的教學現(xiàn)狀及其所面臨的問題，并分析了問題的成因，探索了在當前語文教學中滲透美育教育的突破點。本書從介紹語文教學的美育功能入手、著重闡述了語文教學對人文素質(zhì)中審美能力的培養(yǎng)。同時，還對語文教學中融入美育教育的基本路徑展開研究。并結(jié)合語文美育教育的評價機

本套教程由IBMYP中文語言與文學科目的一線教師及普教系統(tǒng)初中學段資深語文教師根據(jù)2022年國際文憑組織最新頒布的《國際文憑組織中學項目課程融合指南》和2022版的《義務(wù)教育語文課程標準》編寫而成，既落實了《義務(wù)教育語文課程標準》規(guī)定的培養(yǎng)目標，又將國際文憑課程的評估框架體現(xiàn)于單元結(jié)構(gòu)中。

IGCSE的中文課程分為三個等級：第一語言(0509)、第二語言(0523)和外語(0547)。其中第一語言(0509)是最難的，課程的目標學生是中文程度較高，甚至接近母語程度的學生。2020年新大綱規(guī)定ICCSE0509考試試卷一中的現(xiàn)代文閱讀理解分值為23分，是學生備考的一個重點�！恫┳R》一書根據(jù)新大綱的培養(yǎng)目標和

《新當代中文》是一套以成年漢語學習者為主要讀者對象的漢語教材，共四個級別，每個級別包括課本、練習冊、配套的教師手冊、閱讀材料、習題集、寫字本以及多媒體教學資源，一、二級還有漢字本。教材旨在培養(yǎng)學習者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級標準》(GF0025-202

根據(jù)教育部和國家語委的部署，湖南省語言文字工作委員會、湖南省教育廳于2015年12月啟動了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至2019年底，先后執(zhí)行了四批調(diào)查計劃，完成了全省100個方言點的調(diào)查任務(wù)。《中國語言資源集？湖南》按國家統(tǒng)一規(guī)定共有十種，分語音、詞匯、語法三大卷共九種，另有口頭文化一種，反映湖南全省100

根據(jù)教育部和國家語委的部署，湖南省語言文字工作委員會、湖南省教育廳于2015年12月啟動了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至2019年底，先后執(zhí)行了四批調(diào)查計劃，完成了全省100個方言點的調(diào)查任務(wù)。《中國語言資源集？湖南》按國家統(tǒng)一規(guī)定共有十種，分語音、詞匯、語法三大卷共九種，另有口頭文化一種，反映湖南全省100

根據(jù)教育部和國家語委的部署，湖南省語言文字工作委員會、湖南省教育廳于2015年12月啟動了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至2019年底，先后執(zhí)行了四批調(diào)查計劃，完成了全省100個方言點的調(diào)查任務(wù)。《中國語言資源集？湖南》按國家統(tǒng)一規(guī)定共有十種，分語音、詞匯、語法三大卷共九種，另有口頭文化一種，反映湖南全省100

為貫徹黨的十七屆六中全會和十八大關(guān)于大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，科學保護各民族語言文字的精神，落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》的任務(wù)要求，根據(jù)教育部和國家語委的部署，湖南省語言文字工作委員會、湖南省教育廳于2015年12月啟動了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至20

為貫徹黨的十七屆六中全會和十八大關(guān)于大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，科學保護各民族語言文字的精神，落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》的任務(wù)要求，根據(jù)教育部和國家語委的部署，湖南省語言文字工作委員會、湖南省教育廳于2015年12月啟動了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至20