文庫(kù)是我國(guó)外語(yǔ)界一級(jí)學(xué)會(huì)“中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)”遴選的中國(guó)外語(yǔ)界領(lǐng)軍學(xué)者的學(xué)術(shù)論文自選集，共30冊(cè)

本書(shū)為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥國(guó)際交流叢書(shū)之一。易筋經(jīng)作為中國(guó)傳統(tǒng)鍛煉功法的瑰寶，歷經(jīng)歲月沉淀，內(nèi)涵深邃。本書(shū)通過(guò)深入剖析易筋經(jīng)的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)，揭示了其內(nèi)外修煉相結(jié)合、融合內(nèi)外力量、強(qiáng)調(diào)意念氣功導(dǎo)引以及拉伸筋骨的柔韌性的養(yǎng)生要點(diǎn)。全書(shū)共分為五章，從易筋經(jīng)的源流、理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)到分步解析和常見(jiàn)病的防治，為讀者提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)、

本書(shū)為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥國(guó)際交流叢書(shū)之一，以中醫(yī)傳統(tǒng)鍛煉功法為主要內(nèi)容。中醫(yī)傳統(tǒng)功法屬于中醫(yī)非藥物療法，經(jīng)過(guò)千百年的傳承和實(shí)踐，一直被視為治療疾病和強(qiáng)身健體的有效手段，其中蘊(yùn)含著深厚的中醫(yī)文化底蘊(yùn)和智慧。本書(shū)從整體上介紹了太極拳的歷史淵源、基礎(chǔ)理論、運(yùn)動(dòng)特性、鍛煉方法、簡(jiǎn)易鍛煉法以及常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療方法。全書(shū)內(nèi)容充實(shí)，既

本書(shū)依據(jù)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)科課程的內(nèi)容和要求編寫(xiě)而成，以傳播排球文化、實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)為思政目標(biāo)，以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為技能目標(biāo)，關(guān)注排球運(yùn)動(dòng)自身發(fā)展以及與其他學(xué)科之間的交叉融合關(guān)系。全書(shū)共九章，圍繞排球運(yùn)動(dòng)的歷史與文化傳承、技戰(zhàn)術(shù)理論與實(shí)踐、教學(xué)理論與師資培養(yǎng)、訓(xùn)練理論與實(shí)踐、參賽與競(jìng)賽工作、科學(xué)研究與信息技術(shù)

本書(shū)為普通高等學(xué)校公共體育新形態(tài)教材。本書(shū)從大學(xué)生的體育鍛煉現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，改變了以往公共體育教材過(guò)于概念化的敘述形式，通過(guò)二維碼關(guān)聯(lián)視頻、延伸閱讀等方式，增強(qiáng)了教材的科學(xué)性、實(shí)用性和可讀性。全書(shū)分為體育理論篇、傳統(tǒng)項(xiàng)目篇和時(shí)尚運(yùn)動(dòng)篇三大部分，內(nèi)容包括大學(xué)體育概述、大學(xué)生體質(zhì)健康與保健、田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)

本書(shū)為普通高等學(xué)校公共體育新形態(tài)教材。本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上根據(jù)最新政策文件精神進(jìn)行修訂，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)二維碼關(guān)聯(lián)視頻、拓展閱讀等資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、操練運(yùn)動(dòng)技術(shù)。主要內(nèi)容包括體育概述、體育鍛煉與營(yíng)養(yǎng)保健、體育運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》測(cè)試與指導(dǎo)、田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、

本書(shū)運(yùn)用了案例研究的方式，試圖從家庭親子教育和幼兒園親子課程兩個(gè)視角，全維度、綜合性呈現(xiàn)親子教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐操作方法。以廣大家長(zhǎng)、幼兒教師、教育機(jī)構(gòu)管理者等為閱讀主群，匯集了家庭親子游戲、入園親子體驗(yàn)綜合活動(dòng)、幼兒園主題家園共育課程三維案例，通過(guò)多種類(lèi)型、多元主題的親子活動(dòng)課程，啟發(fā)帶動(dòng)廣大讀者在閱讀中獲得直觀的親子互動(dòng)

本書(shū)以終身教育的奠基之作——保羅·朗格讓的《終身教育導(dǎo)論》為理論根基，從最初的終身教育理念出發(fā)，在回顧與反思中總結(jié)終身教育半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的理論發(fā)展、階段特征與實(shí)踐模式，緊密結(jié)合中國(guó)國(guó)情，梳理了中國(guó)式終身教育的背景和緣由，界定了中國(guó)式終身教育的概念和理論，思考了中國(guó)式終身教育的藍(lán)圖和實(shí)踐，為中國(guó)式教育現(xiàn)代化發(fā)展提供有效參照

在當(dāng)今大學(xué)“科研主義”盛行的環(huán)境下，“重科研輕教學(xué)”問(wèn)題直接影響教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)的社會(huì)公信力。強(qiáng)調(diào)大學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)性，既是本科教學(xué)質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)需求，也是新時(shí)代師范院校教師發(fā)展的客觀要求，還是緩解高�！爸乜蒲休p教學(xué)”矛盾的理性訴求。本書(shū)基于反思性實(shí)踐認(rèn)識(shí)論、教師專業(yè)發(fā)展理論、結(jié)構(gòu)化理論，以師范院校教師為研究樣本，探索和構(gòu)建

本書(shū)為千年學(xué)府岳麓書(shū)院的特色教材。由作者結(jié)合近四十年為歷史、考古與文博、哲學(xué)專業(yè)，以及人文實(shí)驗(yàn)班的本碩博學(xué)生開(kāi)設(shè)“中國(guó)書(shū)院歷史與制度”“中國(guó)書(shū)院史”“中國(guó)書(shū)院與文化”“中國(guó)書(shū)院與文物”“中國(guó)書(shū)院與學(xué)術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)踐，在相關(guān)學(xué)術(shù)著作和自編講義內(nèi)容基礎(chǔ)上，修訂改寫(xiě)而成。本書(shū)以時(shí)間為基本脈絡(luò)，分九章梳理了唐五代、北宋、南