本書從提高高校排球教學質量的角度出發(fā)，目的在于改變傳統的教學理念和方式方法，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，最終提高教學質量。內容方面從排球運動的起源、傳播和發(fā)展，較為全面的講述了排球運動的演變史；然后以排球運動教學理論為切入點，系統地介紹了排球運動的基礎知識、排球運動技戰(zhàn)術教學與訓練的理論和方法、排球運動員體

當前，伴隨著網球不斷地遍及以及使用范圍的日益增加，各大高校都高度重視網球運動，并積極開設了網球這一門新的運動課程。但在教學實踐中受各種因素的影響，高校網球課程的教學效果不佳，并未達到預期。故而，這就需要我們不斷探索、改革、創(chuàng)新網球教學辦法，促使教學質量的提升。本書以實踐教學為基礎，分析影響高校網球教學的各種不利因素和網

少年強則中國強，青年興則民族興。青少年是祖國的未來，是現代化建設 事業(yè)的主力軍，青少年的身心健康狀況不僅關系到個人的健康成長，更關系到 國家民族的興衰。黨和政府高度重視青少年體育和青少年的健康成長。 黨的十八大首次提出：把立德樹人作為教育的根本任務。習近平總書 記在全國教育大會上強調，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建

本書共七章，內容包括：社會體育理論解讀、我國社會體育的發(fā)展情況、各類社會體育的發(fā)展研究、社會體育組織與管理的發(fā)展、社會體育產業(yè)的發(fā)展研究、常見社會體育項目的健身方法指導研究、不同社會群體的運動健身指導研究。

本書共包含23課,第1課-第4課介紹象棋的基盤、棋子、棋譜記錄和象棋的規(guī)則;第5課-第8課介紹炮、車、馬和其他的基本殺法;第9課-第11課介紹炮類的布局;第12課和第13課介紹兵類布局;第14課和第15課介紹馬和相類布局;第16課-第18課介紹象棋的中局戰(zhàn)術;第19課-第23課介紹車、馬、炮、兵和其他殘局。

本書分為逐夢世界杯、征戰(zhàn)世界杯、衛(wèi)冕世界杯三部分,共17章,包括“從俱樂部到國家隊:所有努力都要一致且堅定”“東道主出戰(zhàn):充分利用主場優(yōu)勢”“打破冠軍魔咒:無論戰(zhàn)果如何,都要保持高標準”等內容。

本書稿為圍棋技戰(zhàn)術書稿。傳統意義上的一些圍棋打譜集手數比較冗長,難免枯燥,本書稿經作者數年堅持不懈地積累資料,對瀚如煙海的史料和棋局去蕪存菁,加以AI智能圍棋軟件的應用和驗證,集成這本兼?zhèn)渲袊鴩�棋歷史名局精彩片段的讀物。全書稿選取了著名而又精彩的棋局瞬間,輔以AI分析研究,可供具有一定圍棋水平的愛好者揣摩和研究。本書作

本書稿為象棋AI技戰(zhàn)術圖書。本書稿站在人工智能拆棋的視角,用人工智能象棋軟件開局庫的先手最優(yōu)棋路,詳細解釋了為什么如今順炮開局在軟件比賽被淘汰、職業(yè)賽場上順炮也淪為冷門開局的原因,而在人類實戰(zhàn)中,100分的波動還是可以接受的,故后手順炮開局在人類實戰(zhàn)中準確結論是:后手順炮開局是稍虧可戰(zhàn)的開局,在業(yè)余省市縣級別的比賽依然

本書提出構建互聯網＋體質健康管理服務體系的設想，厘清了互聯網＋體質健康管理服務的概念；明確了構建互聯網＋體質健康管理服務體系的總體思路、主要目標和基本任務；對于服務體系中涉及的數據采集、數據融合、數據處理體質健康評價標準、個性化推薦、運動監(jiān)控、系統開發(fā)等基礎理論與實現技術進行了介紹，為進一步解決全民大健康管理的科學化、

本書內容包括認識電子競技、電子競技的發(fā)展、電子競技產業(yè)構成、電競人才培養(yǎng)、電競運動選材和電競賽事組織6個單元，全面介紹了電子競技的基本概念及產業(yè)發(fā)展，通過電子競技的賽事組織、運動選材和運營管理相關案例講解，讀者可以了解電子競技的商業(yè)價值和社會影響，從而認識電子競技行業(yè)的從業(yè)道路。