叢書依據(jù)《義務教育勞動課程標準（2022年版）》設計的十大勞動任務群編寫，共10冊，小學5冊、初中5冊，本書是叢書的分冊之一。每冊包含兩個任務群，每個任務群包括任務群解讀及教學實施兩部分。任務群解讀部分準確解讀任務群的獨特價值、內(nèi)容結構、素養(yǎng)要求、實施路徑；教學實施部分全國各地選取優(yōu)秀項目教學實施案例。本書有助于提升教

本書作者胡懷琛從《伊索寓言》中獲得靈感，以小動物為角色為孩子們講授作文，從語法規(guī)范、文章的縮寫與擴寫、不同體裁的寫作方法等多方面有的放矢地進行指導。風格生動活潑，語言輕松幽默，尤其適于小學生的閱讀和接受。誕生近百年來經(jīng)久不衰，具有很強的實踐指導意義。配有多幅豐子愷與貓相關的漫畫插圖，圖文并茂。

《小學四美書法課程設計與實施》根據(jù)小學一線教師豐富的書法教育經(jīng)驗，提倡書法育人，旨在解決目前大多數(shù)小學存在的書法專職教師師資不足的現(xiàn)狀，重點為兼職書法教學的老師提供教學指導用書，幫助兼職書法教學老師開展高質量的書法教育教學工作。《小學四美書法課程設計與實施》根據(jù)黃邊小學教師在語文課、藝術課、社團課和親子課等不同層面的書

本書作者結合自己多年的教育教學經(jīng)驗，對當代教學方法、語文學科進行了深入探究，指明在當代教育環(huán)境下，如何通過提升自身修養(yǎng)及專業(yè)水平，成為一名幸福教師的路徑。書中創(chuàng)新的課堂活動設計與靈活的教學方法俯拾皆是，不僅詳細闡述了教育理論和教學實踐相結合的策略，還強調了作為一名語文教師自身的專業(yè)閱讀和寫作能力，在引領學生讀寫能力提

本書是專為小學低年級的學生設計的人工智能啟蒙書，旨在通過一系列富有趣味性和互動性的實踐活動，引導學生體驗并理解人工智能領域中的邏輯基礎知識。本書不依賴任何電子設備，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，為他們探索未來的人工智能領域奠定堅實的基礎。本書適合小學低年級學生閱讀。

本書是為小學高年級學生設計的人工智能科普圖書，在通過一系列實踐活動和跨學科主題，引導學生走進物聯(lián)網(wǎng)的，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐。全書共分為4個單元，通過介紹物聯(lián)網(wǎng)領域的發(fā)展，并結合Python等編程語言，引導學生深入理解物聯(lián)網(wǎng)的基本原理、關鍵技術和應用，掌握物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)和實驗設計的方法，為他們未來在物聯(lián)網(wǎng)領域的發(fā)展奠

數(shù)據(jù)小偵探：基礎解密

本書是專為小學高年級的學生設計的人工智能科普圖書，旨在通過圖形化的方式幫助學生建立起對算法基礎知識的初步認識，培養(yǎng)算法思維和實踐能力。全書共分為4個單元，每個單元都結合生動有趣的實踐活動和跨學科主題，幫助學生在解決問題的過程中逐漸理解并掌握算法的基礎知識、基本結構和設計思路，提升他們的信息素養(yǎng)和解決問題的能力，為他們在

本書是熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以一想二畫三寫的三步寫作法，細致講解六年級上冊語文課本中的8次習作，指導孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出600字。一想，即用三問審題法，快速把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫，即用漢堡圖來進行文章結構布局，確定以什么方式展開

漢字是語文學習的基礎內(nèi)容，是打開知識大門的通關鑰匙。本書作者曹海棠常年致力于語文創(chuàng)意教學，根據(jù)小學語文課本中的識字教學單元編寫本書，創(chuàng)設簡單有趣的游戲，化繁為簡，化抽象為具象，讓漢字學習生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照課本學習順序，在輕松有趣的氛圍中認識漢字，深度理解漢字。本書適合幼小銜接以及一二年級小學生與其家長